9月27日，華鎣市古橋初級中學召開了2021年義務教育階段教學質(zhì)量分析會。會議以“嚴格'五項管理，落實雙減"政策，推動古橋初級中學高質(zhì)量發(fā)展”為主題。
首先，分管教育教學的向勇副校長對2021年春本校各個年級的質(zhì)量檢測情況做了全面的分析，特別是對四至九年級各科的綜合分、班級綜合分、年級綜合分、學校綜合分及教師個人綜合分等進行了全面分析，直面薄弱學科在課堂教學中存在的不足，對成績不太理想的學科提出了中肯的建議。
接著，優(yōu)秀學科帶頭人唐小燕、王玉玫、田小會三位教師對如何提升教育教學質(zhì)量進行了經(jīng)驗交流。唐小燕老師強調(diào)了“理解、寬容與幫助”，無論是教師與教師之間還是教師與學生之間都同樣重要，由此，也讓他們班的孩子們都養(yǎng)成了誠信作業(yè)、誠信考試的好習慣。經(jīng)驗豐富、收成一直都很不錯的王玉玫老師，跟大家一起分享了從教三十四年來的別樣心得，讓大家感受到了生活不易，但還是要有詩和遠方。村小教師代表田小會，所任班級名列全市六年級數(shù)學第一名，她讓大家看到責任心及激勵機制的在教學中的重要性。
然后，校長吉彪圍繞“恪守教育初心，追求職業(yè)幸福”這一主題展開今天的會議，會議中一是傳達會議精神，二是就學校教學質(zhì)量工作再分析動員部署，強調(diào)教學工作是學校的中心工作。只有強化學校教學過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量，學校才能在激烈的競爭中得以生存和發(fā)展，并以以下四點與全校老師共勉：一、認識到位，提高站位。國家出臺“雙減”政策，中小學“五項管理”重點工作，是教育“小切口、大改革”，目的就是提質(zhì)增效。要充分認識到社會、家長追求優(yōu)質(zhì)教育的新要求;抓質(zhì)量是教師的本質(zhì)要求;教學質(zhì)量是學校的發(fā)展和生存生命線，是辦學的根本要求。老師們要做到關愛學生，加強五項管理，抓實課堂，落實雙減政策。二、發(fā)揮優(yōu)勢、補足短板。學校要發(fā)展培養(yǎng)自己的各學科帶頭骨干教師，確保學校質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。三、抓好過程，強化管理。吉校長覺得抓好過程必須從課堂入手 ，重點談到了“打造有效課堂”，教師應具備三個條件：1、要有充分的課前準備。2、要有較強的課堂駕馭能力。3、要有真摯的情感。并具體闡述了“打造有效課堂”的必要性。四、目標明確，用心育人。讓老師們明白了在工作中應該持有的態(tài)度。
這次質(zhì)量分析會，書記何朝前對學校2020-2021學年度教學工作做了總結(jié)，也是對2021-2022學年度教學工作的部署。通過這次會議，老師們倍感任重道遠，務必用心育人，堅守教育主業(yè)，使出妙招，干出成效!（通訊員 姚春玲）
華鎣市古橋初級中學,教學質(zhì)量分析會
