華鎣市靈活運用督導機制,切實加強教育督導,全面規(guī)范學生手機、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)等“五項管理”。
加強常規(guī)督導調(diào)研,高效推進“五項管理”。該市把“五項管理”作為教育督導的“一號工程”。責任督學每月至少深入學校一次,看現(xiàn)場、訪教師、問學生、會家長,深入了解各學校實施“五項管理”實情,提出整改意見,總結(jié)推廣經(jīng)驗,高效推進“五項管理”。
注重效果評估考核,優(yōu)質(zhì)推進“五項管理”。經(jīng)過廣泛調(diào)研、反復論證,市教育體育局適時修訂完善了學校年度績效考核評估細則,把“五項管理”納入學?冃Э己酥匾獌(nèi)容,作為評估學校領(lǐng)導班子和個人履職情況的重要依據(jù),不斷優(yōu)化“五項管理”工作。
落實教育督導問責,強力推進“五項管理”。該市把“五項管理”督導評估結(jié)果,納入了教育督導問責機制。對于領(lǐng)導有力,組織有序,推進有效,效果優(yōu)良的單位和個人,作為評先選優(yōu)的重要標準之一。對于工作不負責任,管理混亂,成效低劣,甚至造成負面效應(yīng)的,則給予批評誡勉,降低績效考核等級等。
建立健全長效機制,規(guī)范推進“五項管理”。該市積極創(chuàng)新“五項管理”舉措,逐級壓實管理責任,不斷完善管理制度與機制體制,穩(wěn)步構(gòu)建全員參與的管理網(wǎng)絡(luò)。加強與學生家長的溝通聯(lián)系,提高了家長參與管理的積極性,建立家;ネ▓蟾嬷贫龋醪叫纬“五項管理”長效機制。全市34所義務(wù)教育學校,全部對學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等進行了規(guī)范管理,實現(xiàn)“五項管理”全覆蓋。(通訊員 唐協(xié)輝 顏靜)
有序推進“五項管理”