為適應(yīng)新形勢，開拓新思想，求得新發(fā)展，也為提升我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能，展示教師風(fēng)采，夯實(shí)教學(xué)基本功，搭建互動(dòng)交流平臺，4月22日下午，廣安區(qū)官盛鎮(zhèn)方坪小學(xué)校持續(xù)開展了“1+N”聯(lián)校教研活動(dòng)，來自廣安區(qū)東方小學(xué)、龍安小學(xué)、蒲蓮小學(xué)、肖溪小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表及方坪小學(xué)的所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同參加了此次活動(dòng)。
張莉老師執(zhí)教的是一年級下冊《認(rèn)識鐘表》。張老師針對一年級學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，充分利用多媒體課件和學(xué)具，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，張老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、探究，采取多種方式，讓孩子撥鐘表、認(rèn)時(shí)間，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，并采用游戲闖關(guān)等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。
張?zhí)锢蠋焾?zhí)教的是六年級下冊《比例》。張老師通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入課題，結(jié)合實(shí)際生活中的影子的實(shí)例，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，生動(dòng)形象的幫助同學(xué)們理解比例的定義和基本性質(zhì)。課中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生們自主探索，將復(fù)雜的知識簡單化、生動(dòng)化、生活化，學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。
聽課重在評課。課后，領(lǐng)導(dǎo)及老師們對兩位教師進(jìn)行了綜合點(diǎn)評，從教學(xué)態(tài)度、授課方式、教學(xué)思路、教學(xué)效果等提出了寶貴的意見，既肯定了這兩堂課的亮點(diǎn)，又提出了自己在教學(xué)中獨(dú)特的見解。
校際聯(lián)合教研是學(xué)校發(fā)展的“助推器”，是教師展示課堂風(fēng)采的“大舞臺”。此次五校的聯(lián)合教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了各學(xué)校之間的交流與聯(lián)系，拓寬了教育教研的新渠道，推動(dòng)課堂教學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展。(通訊員 劉強(qiáng) 張莉)
廣安區(qū)官盛鎮(zhèn)方坪小學(xué)校,“1+N”聯(lián)校教研
