華鎣山下，御臨河畔，物華天寶，人杰地靈。2016年12月，一個懷揣夢想的教育者，踏進了鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)初級中學(xué)，掀開了學(xué)校發(fā)展的新篇章，他就是學(xué)校黨支部書記、校長梅可富同志。他，1967年出生，男，漢族，大學(xué)本科，中共黨員，中學(xué)語文高級教師，多次榮獲縣委、縣政府“優(yōu)秀教育工作者”表彰。自1986年起從事教育工作，先后擔任班主任、教研員、副校長、校長之職，從農(nóng)村到城市，從小學(xué)到中學(xué)，從一二百學(xué)生的農(nóng)村學(xué)校到二千多學(xué)生的城區(qū)學(xué)校，梅可富同志始終以教育為己任，認真貫徹黨的教育方針，廉潔勤政，恪盡職守，忘我工作;大膽實踐，積極創(chuàng)新，嚴于律己，以身作則;凝心聚力，科學(xué)管理，不忘初心，愛心守護……處處起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。
嚴于律己 以身作則
身為黨員干部，梅可富校長時刻謹記自己肩上的擔子，嚴于律己，以身作則，在師生中樹立良好的形象。無論春夏秋冬，無論刮風(fēng)下雨，梅校長總是早早地到達學(xué)校。每天到學(xué)校，梅校長會在校園內(nèi)走一遍，巡視校園環(huán)境，了解學(xué)生動態(tài)和教師工作情況，在行走中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，創(chuàng)新工作思路。在日常巡視中，梅校長撿過地上零星的垃圾，掏過洗手臺，看見學(xué)生和教師，總是微笑點頭問好。剛開始到學(xué)校的時候，很多學(xué)生都驚訝這個花白頭發(fā)，衣著簡樸、面容慈祥，經(jīng)常在學(xué)校轉(zhuǎn)悠的老頭兒居然是校長，但沒過多久，全校學(xué)生都認識了這個其貌不揚的老校長，并熱情地和他打招呼。梅校長用自己的行動帶動學(xué)生樹立正確的行為規(guī)范，帶領(lǐng)教師主動參與到學(xué)生的思想工作中來，把學(xué)校的德育工作做細、做實、做好。在梅校長的以身作則和全體教師的共同努力下，鼎屏鎮(zhèn)中學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)校的校風(fēng)一直得到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。子曰：“其身正，不令而行。”梅校長始終踐行著這樣的理念，要求老師做到的，他總是率先垂范，以身作則，用實際行動詮釋了一個“務(wù)實型校長”的內(nèi)涵。
因材施教 特色辦學(xué)
從2002年開始擔任校長，梅可富校長一直謹記著陶行知先生的一句話：“國家把整個學(xué)校交給你，你必須用整個人去做整個學(xué)校的校長。”梅可富校長認為當校長難，當一個校長更難。而今在校長崗位上19年的他，一直如履薄冰，在任何一所學(xué)校都盡力去做好一個校長。不論到哪所學(xué)校擔任校長，梅可富校長首先根據(jù)學(xué)校的實際情況，給學(xué)校定好位，確定好學(xué)校奮斗目標。比如在農(nóng)村薄弱高中袁市中學(xué)，他將學(xué)校定位為“生存中求發(fā)展”;在豐禾鎮(zhèn)中他將學(xué)校定位為辦“農(nóng)村優(yōu)質(zhì)初中”;而在鼎屏鎮(zhèn)初級中學(xué)，他吧學(xué)校定位為縣城初中品牌學(xué)校，他提出了學(xué)生“三自”教育，學(xué)校“三化”管理，教師“四要素”課堂，大力推進學(xué)校教育的特色化、規(guī)范化、和諧化發(fā)展。
在梅可富校長的領(lǐng)導(dǎo)下，鼎屏鎮(zhèn)初級中學(xué)始終踐行“國學(xué)養(yǎng)善 特長養(yǎng)性”的辦學(xué)理念，堅持“高品質(zhì)、上規(guī)模、顯特色、創(chuàng)品牌”的發(fā)展方向，努力把學(xué)校打造成“環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理有序、師生幸福、質(zhì)量優(yōu)良、特色明顯”的廣安名校。學(xué)校對學(xué)生因材施教，實行分層教學(xué)、分級培養(yǎng)、文化熏陶，著力特長特色培養(yǎng)、提優(yōu)補差創(chuàng)造培養(yǎng)。自2016年以來，鼎屏鎮(zhèn)初級中學(xué)先后獲得“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校”、“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、“四川省交通安全示范學(xué)校”、 “四川省初中教育教學(xué)改革發(fā)展研究共同體成員學(xué)校”“四川省法治示范校”等榮譽。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和特色教育成果穩(wěn)中有升，學(xué)�？诒诩议L口中越來越好，吸引不少兄弟學(xué)校來學(xué)校參觀考察，特色教育成果初步顯現(xiàn)。
不忘初心 愛心守護
“關(guān)心愛護每一個學(xué)生”是梅可富校長的初心。為此，梅校長殫精竭慮，為學(xué)生的健康成長而用心良苦。留守學(xué)生問題一直是學(xué)校管理的難點問題。根據(jù)摸底調(diào)查，目前學(xué)校有300多名留守學(xué)生，其中有不少建檔立卡戶、單親和孤兒。梅校長特別關(guān)注這些學(xué)生的心理健康，組織開展多形式的幫扶活動：通過師生捐款建立“愛心基金”幫扶貧困學(xué)生;通過師生“一幫一”治理學(xué)生弱科提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;同時，學(xué)校團委和政教處組建“心理輔導(dǎo)站”，設(shè)立兼職老師，通過談話、講座等形式紓解學(xué)生心理壓力。特別是心理咨詢室開展的“知心朋友”幫扶活動，通過“一幫一”“一幫多”等，讓學(xué)校100多名教師與300多名留守學(xué)生和貧困學(xué)生建立幫扶關(guān)系，通過定期談心、到學(xué)生家做客、給學(xué)生過生日等形式，融洽感情，緩解情緒，享受親情，促進健康成長，取得了較好的效果，受到上級部門和社會的廣泛關(guān)注及肯定。
不僅如此，碰到貧困家庭的孩子上不起學(xué)，梅校長極為關(guān)注，幫助孩子申請國家救助，聯(lián)系愛心人士給予適當幫助，擠出學(xué)校經(jīng)費給予支助，減免課后服務(wù)等，不讓一個孩子因貧困失學(xué)，這不僅是國家的要求，也是梅可富校長對學(xué)生的愛心守護。
胸懷理想，就會成為一個火熱的太陽，發(fā)光發(fā)熱，播撒溫暖。梅可富校長將繼續(xù)以先進的教育理念、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精深的業(yè)務(wù)水平，懷著對教育事業(yè)的一片丹心，帶領(lǐng)大家創(chuàng)造輝煌美好的明天!（通訊員 秦麗）
鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)初中,梅可富同志先進事
