備課是教師提高知識水平和業(yè)務(wù)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。為了加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，盡快提升教師對教材自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力，更好的錘煉教師備課基本功，實(shí)現(xiàn)教師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，構(gòu)建三校教師成長的平臺，4月15日，秦溪小學(xué)、團(tuán)結(jié)小學(xué)、鋪芽小學(xué)三校在秦溪小學(xué)舉行中青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)活動。
三校中青年教師積極踴躍地報(bào)名，共教師30位參加本次活動。本次活動采取現(xiàn)場備課的方式進(jìn)行，備課內(nèi)容由三校聯(lián)合教研組統(tǒng)一規(guī)定，開考時(shí)公布題目，整個(gè)備課過程不能借助網(wǎng)絡(luò)，也不能借助各種參考教案，更不能討論交流。這對所有老師而言，無疑是一次見真章的“嚴(yán)峻”考驗(yàn)。在這“嚴(yán)峻”的考驗(yàn)中，老師們雖神情不太輕松，也沒有想象中的緊張與不安。老師們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而會心開顏;時(shí)而停筆推敲，時(shí)而奮筆疾書......一個(gè)半小時(shí)不到，所有老師都遞交了自己的滿意“答卷”。
比賽結(jié)束后，三校教研主任、部分備課組長現(xiàn)場交叉評卷，評委們從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)過程等方面對每份教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了公平公正地評比。
本次比賽既是一次教學(xué)設(shè)計(jì)競賽，又是一次卓有成效的培訓(xùn)活動。不但為教師的專業(yè)發(fā)展提供了鍛煉的舞臺，進(jìn)一步錘煉了教師的教學(xué)基本功;而且對促使教師加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提升教師教學(xué)綜合能力起到了積極推動作用。 (通訊員 陳勇 楊帆)
岳池縣秦溪小學(xué),中青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)活動
