陳鶴琴在《家庭教育》中提出，“父親如果可以做兒童的伴侶，可以讓父子間沒(méi)有隔膜，也更容易訓(xùn)育兒童。”孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父愛(ài)是不可或缺的，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，如何喚起爸爸對(duì)孩子教育的重視，讓爸爸們?cè)敢饣ǜ嗟臅r(shí)間來(lái)陪伴孩子呢?
結(jié)合實(shí)際情況，廣安市第一幼兒園小四班的老師策劃了“快樂(lè)爸爸日”的活動(dòng)。每月8號(hào)這一天都由爸爸統(tǒng)一來(lái)接送孩子，這一天還將開(kāi)展“爸爸進(jìn)課堂”的活動(dòng)。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓爸爸的力量被看見(jiàn)。老師們?cè)诩议L(zhǎng)群里倡議忙碌的爸爸們每個(gè)月8號(hào)這一天親自接送孩子上幼兒園，牽著孩子的小手，一起享受上學(xué)、放學(xué)路上的小美好。爸爸們也積極響應(yīng)，大力支持“快樂(lè)爸爸日”的活動(dòng)。
4月8日這一天，小四班的第一次“快樂(lè)爸爸日”也悄悄地拉開(kāi)了帷幕。早上，爸爸們把寶貝們準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。老師和孩子們一樣開(kāi)心興奮，期待著兩位爸爸老師走進(jìn)課堂。兩位爸爸老師是工程師，他們給孩子們講了關(guān)于房子和橋的故事，孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)，亮晶晶的眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴求。
隨后，兩位爸爸老師陪著孩子們一起去操場(chǎng)上用積木搭房子搭橋，有了爸爸老師的指導(dǎo)，孩子們搭房子的興趣就更高了，也搭出了很多漂亮的作品。
到了午餐時(shí)間，爸爸老師和孩子們一起愉快的進(jìn)餐。因?yàn)橛辛税职謧兊呐惆�，午餐時(shí)光也多了一份快樂(lè)和溫暖。下午，孩子們決定要做一份禮物送給爸爸。孩子們巧手慧心，精心制作了甜甜圈。爸爸們也早早的在門(mén)口等候他們的寶貝了，小小的儀式感，讓孩子們感受到爸爸濃濃的愛(ài)。
父愛(ài)如山，日久情長(zhǎng)。“快樂(lè)爸爸日”只是改變父親的“隱形”地位的一個(gè)小小開(kāi)始。重申爸爸在家庭教育中的作用，打破“男主外女主內(nèi)”的觀念桎梏，讓爸爸真正成為家庭教育中的“頂梁柱”，還需要更多實(shí)質(zhì)大于形式的舉動(dòng)和全社會(huì)的共同參與。（通訊員 李倩）
廣安市第一幼兒園,“快樂(lè)爸爸日”活動(dòng)
