根據(jù)省市縣相關(guān)文件要求，全面推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育，達(dá)到“五育合一”的要求，讓學(xué)生們愛(ài)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的意義。近日，武勝縣西關(guān)小學(xué)校開(kāi)展了綜合勞動(dòng)實(shí)踐基地的活動(dòng)。
響應(yīng)“五育合一”精神實(shí)質(zhì)，該校專(zhuān)門(mén)利用行政會(huì)議研究制定方案。由校長(zhǎng)牽頭，德育主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)，制定了一系列的活動(dòng)方案。該方案的實(shí)施通過(guò)校會(huì)向全體教師和學(xué)生傳達(dá)。讓班主任帶頭，在各班劃分的區(qū)域合作完成此活動(dòng)，從拔草，挖土，種植，澆水這一系列活動(dòng)的實(shí)施，都由學(xué)生們來(lái)動(dòng)手，老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)和輔助他們，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)體協(xié)作的精神與互幫互助的品質(zhì)。
學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中十分享受，拔草有勁，挖土都積極主動(dòng)參與，種植的農(nóng)作物自己從家里帶，他們了解了這個(gè)季節(jié)適合種什么，應(yīng)該怎么種，不懂的學(xué)生們向家長(zhǎng)取經(jīng)，這些積極主動(dòng)的探索，讓他們對(duì)農(nóng)事農(nóng)時(shí)有了更深刻的了解，不僅激發(fā)了他們的勞動(dòng)積極性，更懂得了愛(ài)勞動(dòng)的重要意義。
在種植的過(guò)程中，孩子們互相合作，也互相競(jìng)爭(zhēng)。其他孩子們操作學(xué)習(xí)比拼，看誰(shuí)做得更好。
此次活動(dòng)，西關(guān)小學(xué)的“勞動(dòng)實(shí)踐基地”有了一個(gè)好的開(kāi)始，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，同時(shí)也更明白了勞動(dòng)的意義。
武勝縣西關(guān)小學(xué),勞動(dòng)實(shí)踐基地,西關(guān)小學(xué)
