為進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，樹立學(xué)生家國(guó)情懷，袁市小學(xué)在校本教材《我們都有一個(gè)家》的基礎(chǔ)上，成立了“家文化”工作室，在三四年級(jí)開展“家文化”教育，近期開展了以“家庭”為主題的研討課活動(dòng)。
研討課《家庭成員》，老師通過圖片、小視頻等讓學(xué)生知道家庭成員的組成、稱呼、含義、責(zé)任，以及如何和諧共處，構(gòu)建出和諧溫馨的家庭氛圍。
研討課《家庭教育環(huán)境》，老師通過游戲、小故事讓學(xué)生懂得家人是與自己血脈相連的人，遇事多溝通，多寬容，沉著應(yīng)對(duì)誤解，機(jī)智化解。
研討課《家庭教育——爭(zhēng)做孝心美少年》，老師以圖片的形式，述說了習(xí)近平與他父親的故事，闡述了家庭教育的內(nèi)容及重要性。觀看孝故事視頻《劉恒親嘗湯藥》《哭泣的媽媽》，孩子們時(shí)而潸然淚下，時(shí)而低頭沉思古今應(yīng)該如何盡到孝道。最后全班齊做手語(yǔ)操《聽我說謝謝你》，來表達(dá)爭(zhēng)做孝心美少年的決心。
研討課結(jié)束后，所有三四年級(jí)的同學(xué)還有家庭實(shí)踐活動(dòng)“給親人洗一次腳”，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)親人的愛。
通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，懂得感恩;讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、尊重、體諒父母，與其和諧相處，以實(shí)際行動(dòng)來表孝心;同時(shí)校本課程的深入實(shí)際踐行了該校“文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)策略，這是袁市小學(xué)在常規(guī)管理比較規(guī)范的基礎(chǔ)上，學(xué)校提檔升級(jí)的標(biāo)志，是該校發(fā)展的一個(gè)新的里程碑。(通訊員 陳超麗)
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