2020年6月10日——6月11日，思源小學全體數(shù)學老師齊聚錄播室，開展了一年一度的“備、說、上、評”四課活動，學校邀請了區(qū)教研室張戶軍教研員、城區(qū)兄弟學校的骨干教師擔當評委評課議課。本次活動旨在加強數(shù)學教師如何在課堂中培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，全面提升數(shù)學教師的教學教研能力。
備課環(huán)節(jié)——各年級的老師集體備課，精心打磨，認真研討，通過上課、研討、修改這樣的至少三次以上的磨課活動，最后定稿、參賽。
說課環(huán)節(jié)——說課老師認真分析了教材、學情、教法、學法、教學流程等，并結合課程標準的要求說出了每一個環(huán)節(jié)的設計意圖。
上課環(huán)節(jié)——上課老師們把知識融入生動有趣的數(shù)學情境之中，引導學生動手實踐、自主探索、合作交流，使學生學會了知識，發(fā)展了能力，很好地落實了生本理念，發(fā)展了學生核心素養(yǎng)。
評課環(huán)節(jié)——評課老師從課程設計和課堂教學綜合分析，抓住亮點和不足，給出意見和建議。
專家點評——教研室的張戶軍教研員抓住“核心素養(yǎng)”一詞展開，從學生核心素養(yǎng)到學科核心素養(yǎng)，從數(shù)學課堂的核心素養(yǎng)到核心素養(yǎng)在生活中的運用，從知識是核心素養(yǎng)的載體到活動是發(fā)展核心素養(yǎng)的途徑，從六堂課核心理念到每一堂課的優(yōu)缺點等都做了專業(yè)、精準的指導，讓我們的數(shù)學教育理論和實際教學更上了一個臺階。
教學研究一直在路上，我們愿撐一支長蒿，向教育教學的更深處漫溯!（通訊員 李琴）
廣安區(qū)思源小學,四課展示活動,思源小學
