為了培養(yǎng)“做人”“做事”和“共處”的良好素質(zhì)與行為能力，促進(jìn)良好品格形成，讓品格的力量影響孩子一生，2019年11月6日，鼎屏四小召開了品格教育課程實(shí)施的專題行政會(huì)議。
會(huì)上提出了“1234”總體規(guī)劃，即一個(gè)中心(品格教育研究中心)、兩項(xiàng)規(guī)劃(課程建設(shè)與機(jī)制保障)、三條路徑(學(xué)校、家庭和社會(huì))、四個(gè)載體(培訓(xùn)跟進(jìn)、文化創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)實(shí)施與多元評(píng)價(jià));明確了“4+1”組合的品格教育研究中心成員(四個(gè)課程研究小組+1個(gè)文化創(chuàng)設(shè)小組)，確立了培養(yǎng)和訓(xùn)練良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育孩子心中有他人、有集體、有人民和有祖國(guó)的育人目標(biāo)。
為做實(shí)習(xí)慣培養(yǎng)和品格塑造的根基教育，鼎屏四小根據(jù)“1234”總體規(guī)劃逐項(xiàng)落實(shí)。2020年1月13日品格教育動(dòng)員大會(huì)順利召開;1月14日品格教育課程研究中心正式成立;1月15日至4月1日的品格教育課程建設(shè)全面完成;4月13日至6月7日專注品格課程整體實(shí)施。
開學(xué)以來(lái)，鼎屏四小針對(duì)“專注”品格對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，并通過學(xué)科教學(xué)、主題班會(huì)、升旗儀式、家校共建品格平臺(tái)、夕會(huì)、班級(jí)品格評(píng)比、品格閱讀、品格游戲等多種形式開展教育活動(dòng)，現(xiàn)已初見成效：體溫檢測(cè)更高效，課堂學(xué)習(xí)更專心，社團(tuán)活動(dòng)更優(yōu)質(zhì)，校風(fēng)校貌更優(yōu)良。
據(jù)悉，為期8周的“專注”品格教育剛剛結(jié)束，鼎屏四小又啟動(dòng)了“有序”品格教育活動(dòng)。四小人秉持“品格塑造美好人生”的信念，將不斷致力于品格教育的硬件建設(shè)與軟環(huán)境打造，繼續(xù)探索品格教育的更優(yōu)策略，助推“陶冶教育文化”更臻完美，藉此春風(fēng)化雨，以文化人;正品成格，立德樹人，從而讓孩子們身心兩健，快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展。(通訊員 譚莉麗)
鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第四小學(xué),品格教育
