“五月人倍忙，輕風麥葉黃”。為了貫徹落實廣安區(qū)教育科技和體育局教育工作會議精神，進一步提高學校薄弱學科的教學質量及不斷提升教師的課堂教學水平和教科研水平。5月26日下午，廣安區(qū)東方小學召開教育工作推進會暨數(shù)學教師課堂教學研討會。
首先，該校的數(shù)學教研組長分別對本年級的教材中的重難點知識進行了詳細的解讀。并通過大數(shù)據(jù)分析，幫助大家找準教學中的薄弱項目，根據(jù)“計算教學、問題解決”過程中遇到的普遍現(xiàn)狀，針對短板明確指出改進方向，既要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思考能力，又要有條理的對思考過程進行描述這兩方面的能力。同時，對年輕教師將教材中的問題情境、教學建議，課件應用等進行了詳細細致的指導。
如：小學數(shù)學中計量單位換算是學生掌握的重點和難點，但學生因為理解能力的問題，經常會出現(xiàn)錯誤。針對這個問題，學科組長楊光鳳老師指出：在實際做題過程中，可以降低學生的思維難度，但必須要讓學生掌握相鄰兩個單位之間的進率及掌握單位的大小;也可以編順口溜幫助孩子理解記憶：大化小，用乘好：小化大，除不差。
通過這次討論交流，及時解決老師們在教學中存在的各種疑惑，找出差距，補足短板，從而提高工作效率，提升教學質量，促進學校的教學改革，實現(xiàn)優(yōu)質教學互補共贏的目的。
最后，分管教育教學的副校長李毅提出，質量是學校的生命,是教育的中心,關系著學校的生存和教育的發(fā)展,因此學校的重點和中心工作就是提高教育教學質量。同時，也從以下幾個方面向全體數(shù)學教師作出了更細致的要求：一教學中要注意多種方法的有機結合，逐步做到教學時間用得最少，教學效果最好，達到教學方法的整體優(yōu)化。二教學中要注意學生的思維訓練，注意發(fā)展學生潛能，精心安排好課堂練習，做到練有重點、練有層次，題型多樣，針對性強。三加大對學困生的轉化的力度，建立學困生檔案;開展“一幫一結對幫扶”。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。東方小學的課堂因“優(yōu)化、預設”而生動，因“生成、碰撞”而精彩!高效的課堂教學質量是該校永遠不懈追求的目標!為此，相信東小人將會在“研”的路上繼續(xù)努力前行!(通訊員 顏永紅 楊琴)
