今天剛好是華鎣市安丙小學(xué)送教上門(mén)時(shí)間。“王老師,你來(lái)了啊!”楊思雨邁著蹣跚的步伐,急切地迎了出來(lái)。
楊思雨因?yàn)樘剖蟽和療o(wú)法到校進(jìn)行學(xué)習(xí),而該校轄區(qū)共有5名這樣特殊的學(xué)生,為讓他們享受義務(wù)教育的權(quán)益,安丙小學(xué)挑選精兵強(qiáng)將組成送教隊(duì)伍,每月送教一次,送教內(nèi)容包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等。一路走來(lái)已經(jīng)堅(jiān)持三個(gè)年頭,送教教師輪換了幾次,但都不曾中斷這一有意義的活動(dòng)。
“用愛(ài)做課堂,用心伴成長(zhǎng)”。特殊學(xué)生就像待放的花蕾,還為開(kāi)放就面臨枯萎。正是送教老師的愛(ài),讓他們重拾信心;正是老師的精心,呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)。(通訊員 杜銀三 何浪)