為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，完善考核與評價體系，提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，踐行學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念。岳池縣文星小學(xué)開展了為期一周的2019年秋季期末學(xué)科能力測試。測試的科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育和美術(shù)，測試的形式包括筆試、口試和實踐操作。本次測試活動全校師生共同參與，旨在通過多樣化評價方式全面考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合能力。
語文學(xué)科是一門重要的基礎(chǔ)課程，為了檢測一學(xué)期下來，學(xué)生的語文能力及素養(yǎng)，全體語文教師采用年級交叉檢測的方式，對語文的拼、說、讀、寫等能力進(jìn)行了綜合考察。
本次數(shù)學(xué)能力測試測旨在培養(yǎng)廣大小學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的精神，通過測試學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和解題技能，數(shù)學(xué)思想和方法，來考查學(xué)生的計算力、觀察力、判斷力、空間想象能力和邏輯推理能力，進(jìn)而激發(fā)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
英語老師組織了形式多樣的英語能力測試，從聽、說、讀、寫等方面考察了學(xué)生對字母，單詞、句子、對話、課文，閱讀理解及寫作等方面的知識的掌握情況。
音樂教育的核心是審美教育,本次音樂學(xué)科能力檢測的內(nèi)容為歌曲演唱、葫蘆絲吹奏等，同學(xué)們在輕松自如的情境中,用音樂進(jìn)行著彼此間情感的交流。
學(xué)生的體能測試，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要因素。本次體育能力測試主要從同學(xué)們的隊列隊形變換的靈活程度及廣播體操動作的規(guī)范程度來檢測學(xué)生的體能達(dá)標(biāo)情況。
本次美術(shù)測試旨在考察學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和實踐能力，使兒童借助繪畫和手工作品，表現(xiàn)自己內(nèi)在的意義和情感，從而培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
學(xué)校負(fù)責(zé)人聶校長表示：“本次期末學(xué)科能力測試，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了學(xué)生的綜合能力。通過能力測試既評價檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又檢驗教師的教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科能力測試方案，此次測試的結(jié)果將與學(xué)生的評優(yōu)評先及教師的績效掛鉤，以此推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。”(通訊員 汪美娟)
