為使新進(jìn)教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位，達(dá)到適應(yīng)新教育崗位的要求，實(shí)現(xiàn)師德、教藝和教育管理能力的同步提高，從而使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的目標(biāo)發(fā)展。結(jié)合武勝縣教育科技體育局的“五育合一”教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案，2019年11月1日，武勝縣勝利鎮(zhèn)五谷灣小學(xué)校開展了“五育合一新入職教師入格課”教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由近三年新入職的三名教師參加授課，三位授課教師潛心研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。
三年級(jí)教室譚琴老師的課堂上傳出陣陣?guó)B鳴，《父親，樹林和鳥》幾個(gè)大字格外醒目，課堂上譚老師讓同學(xué)們閉上眼睛用心靜靜感受鳥兒與人和諧共處的場(chǎng)景。“我懂得了要多出去看看外面的世界”王浩軒同學(xué)聲音洪亮怔怔有詞，林夢(mèng)婷老師正在上寓言故事《坐井觀天》。邱雪梅老師的課堂上同學(xué)們正以小組為單位動(dòng)手測(cè)量物體的周長(zhǎng)。
本次活動(dòng)由教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了集體的說課、評(píng)課、議課活動(dòng)，促進(jìn)教師的自我反思、自我成長(zhǎng)，通過評(píng)課、議課活動(dòng)為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，在研究中提升教師教學(xué)水平，在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長(zhǎng)。(通訊員 林夢(mèng)婷)
