為持續(xù)推進(jìn)不忘初心，牢記使命主題思想，提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。10月29日下午，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了關(guān)于“不忘初心，牢記使命”主題教研活動。
此次教研活動由二年級一班教師劉春巧執(zhí)教，在教學(xué)過程中，劉春巧老師獨(dú)具匠心，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求創(chuàng)新與突破，采用變序閱讀法，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)課文第一自然段和最后一自然段，學(xué)生提出質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。在探究的過程中，緊緊圍繞文章的主線:“變”。剛開始時葉子長得怎樣?葫蘆長得怎樣?后來發(fā)生了什么變化?問題環(huán)環(huán)相扣。聽完二年級劉春巧老師上的《我要的是葫蘆》一課，大家都覺得這是一堂扎實(shí)有效的語文課。劉春巧老師在整個教學(xué)過程中至始至終以飽滿的情緒感染著學(xué)生，用富有魅力的語言吸引著學(xué)生，為學(xué)生營造了一種無拘無束的氣氛，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，使學(xué)生由被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
活動結(jié)束，大家都能暢所欲言，談?wù)撝虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)著教學(xué)中的得意情懷，探討著教學(xué)中的神來之筆。它為教師更新教育觀念，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個有力的平臺，正是在這種學(xué)習(xí)與反思、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這些教研活動的開展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力。(通訊員 劉春巧)
