環(huán)境作為幼兒園教育的“隱性課程”，對(duì)幼兒有著潛移默化的影響。為了更好地貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)幼兒園區(qū)角活動(dòng)的有效開展，提升教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和專業(yè)技能水平，10月28日上午，岳池縣幼兒園開展了以“靈動(dòng)環(huán)創(chuàng)·沁潤(rùn)童心”為主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
本次評(píng)比內(nèi)容包括班級(jí)主題墻布置、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系欄及班級(jí)整體布局。采取“參觀講解”的方式，由各班班主任擔(dān)任講解員，介紹本班的環(huán)創(chuàng)主題設(shè)計(jì)理念、區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置和整體環(huán)境的搭配。在觀摩評(píng)比活動(dòng)中，各班教師邊看邊交流、學(xué)習(xí)，吸納別人的優(yōu)點(diǎn)，指出彼此的不足，思想的火花在瞬間碰撞，使得此次活動(dòng)的意義超出了評(píng)比本身。
本次評(píng)比活動(dòng)，不僅有效地完成了區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的融合，而且展示了該園教師扎實(shí)的基本功和環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。老師們更加深刻地認(rèn)識(shí)到要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)多層次、具有選擇性和自由性的環(huán)境，充分體現(xiàn)教育性、發(fā)展性、開放性、主體性原則，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。(通訊員 楊恬靜)
