“我最喜歡的課外書籍就是《夏洛的網(wǎng)》，它主要講述了一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛之間最真摯的友誼，通過這本書，我懂得了友誼的珍貴，我一定要珍惜眼前的友誼，與好朋友和睦相處。”三年級5班的張子萱同學(xué)正在興致勃勃的向老師介紹他剛讀過的一本課外書。
為了全面、深入地實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和身心健康的發(fā)展，6月18日到20日，廣安實驗學(xué)校舉行了2019年春季綜合素質(zhì)測試測評，今年測試測評對象為二年級、三年級、六年級全體學(xué)生，共計1563人。本次測試測評內(nèi)容為三項體能(50米跑、1分鐘跳繩、投沙包或?qū)嵭那?、兩項基本功(書法、閱讀)、一次自我介紹(個人基本信息，特長優(yōu)勢參與各項活動及取得的成績)。
本次活動秉承著尊重學(xué)生的個體差異，促進(jìn)每一個學(xué)生健康發(fā)展的原則，不用分?jǐn)?shù)來衡量孩子的成績，在測試過程中，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，老師毫不吝惜地給予夸獎，并為孩子們豎起大拇指。而對于一時回答不上問題的學(xué)生，老師會對他們進(jìn)行引導(dǎo)。得到老師們的贊美和鼓勵，孩子們臉上都洋溢著自信的笑容。
近年來，廣安實驗學(xué)校積極探索學(xué)生評價體系，全體教師不單把眼光放在學(xué)生學(xué)習(xí)成績上，還把眼光放在學(xué)生的方方面面，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，激發(fā)他們內(nèi)在潛能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的、健康的生活習(xí)慣，讓他們在德育、智育、體育和美育等各方面綜合發(fā)展。(通訊員 劉中清)
