“我最喜歡的課外書籍就是《夏洛的網》，它主要講述了一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛之間最真摯的友誼，通過這本書，我懂得了友誼的珍貴，我一定要珍惜眼前的友誼，與好朋友和睦相處。”三年級5班的張子萱同學正在興致勃勃的向老師介紹他剛讀過的一本課外書。
為了全面、深入地實施素質教育，促進學生綜合素質的提高和身心健康的發(fā)展，6月18日到20日，廣安實驗學校舉行了2019年春季綜合素質測試測評，今年測試測評對象為二年級、三年級、六年級全體學生，共計1563人。本次測試測評內容為三項體能(50米跑、1分鐘跳繩、投沙包或實心球)、兩項基本功(書法、閱讀)、一次自我介紹(個人基本信息，特長優(yōu)勢參與各項活動及取得的成績)。
本次活動秉承著尊重學生的個體差異，促進每一個學生健康發(fā)展的原則，不用分數來衡量孩子的成績，在測試過程中，對于表現出色的學生，老師毫不吝惜地給予夸獎，并為孩子們豎起大拇指。而對于一時回答不上問題的學生，老師會對他們進行引導。得到老師們的贊美和鼓勵，孩子們臉上都洋溢著自信的笑容。
近年來，廣安實驗學校積極探索學生評價體系，全體教師不單把眼光放在學生學習成績上，還把眼光放在學生的方方面面，善于發(fā)現學生的特長，激發(fā)他們內在潛能，引導學生養(yǎng)成良好的、健康的生活習慣，讓他們在德育、智育、體育和美育等各方面綜合發(fā)展。(通訊員 劉中清)
