上周，一位中國留學生被美國大學開除了。該學生的教授就此事件寫了一封信，表達出了教授自己的責任、原則、無奈。教授的信中，重點談到了在美國大學里教導中國學生做學問和做人。其實，在美國的教育系統(tǒng)里，很多時候還會給被開除的學生二次機會，如果學生能抓住機會，還是有可能留下來的。
赴美留學是很多中國學子的夢想，在美留學的中國學生人數(shù)不斷攀升，但是中國留學生被美國高校開除的事件卻頻頻發(fā)生。究竟是什么原因使得美國大學開除中國學生?專家仔細研究了《2015版留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》，發(fā)現(xiàn)了以下主要原因。
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學術表現(xiàn)差
作為留學生來說，接受跨國的知識挑戰(zhàn)很大。進入美國的教育系統(tǒng)，面對了文化傳統(tǒng)的不同，校園運行規(guī)則、教育方式都與之前在國內(nèi)接受到的迥然不同。部分同學會選擇抄襲或者其他學術不誠信行為來應付。根據(jù)美國哈佛大學教育研究生院的研究報告，美國只有56%的大學生能夠在6年之內(nèi)完成本科課程畢業(yè)。根據(jù)美國賓州匹茲堡市的厚仁教育發(fā)布的《2015版留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》發(fā)現(xiàn)：學術表現(xiàn)差是造成中國留學生被開除最主要的原因，占了總樣本的57.56%，并普遍存在于各類學校。
學術不誠實
學術不誠實最主要的一種方式就是作弊，這可以分為許多情況，包括論文未注明引用來源，引用比例過多，出現(xiàn)雷同答案等。有些因學生大意而導致的情況，經(jīng)解釋后可能會被原諒，但有嚴重者則會受到嚴厲的懲處。因考試作弊而被記過，并因此而被學校開除，從而喪失留學資格的學生不乏少見。
出勤問題
“課堂參與度不就是平時成績嘛，點點到，交交作業(yè)，上課睡覺玩手機不被抓到就行了唄?”在美國課堂你真的不能想當然，國內(nèi)大學那一套形式主義的“平時成績”評分標準，在國外可是行不通的。國外大學的“課堂參與度”評分，是實打實地按照學生們在課堂上回答、提問、討論等行為進行評分的項目。部分留學生出國以后過于放松，以為上課點個到就可以了。最后可能在平時表現(xiàn)分數(shù)上會很低，甚至會被開除。
自身原因
在國外留學本就是一個不小的挑戰(zhàn)，而且低齡留學群體越來越龐大，在國外生活的困難重重。尤其是生活自理能力差、溝通能力差、自我中心的同學。在國外獨立生活能力差，加上學習壓力和生活壓力，比如不會燒飯，不會用洗衣機;他們要么亂花錢，要么自己不會購買生活必需品等種種原因也會導致被開除。
