天才少年杰里米的近照。
15個(gè)月識(shí)字母表，2歲掌握英語(yǔ)和韓語(yǔ)，5歲學(xué)習(xí)微積分閱讀《指環(huán)王》，8歲就能掌握部分歐洲國(guó)家的語(yǔ)言、地理及文化，如今12歲的杰里米 舒勒已被美國(guó)康奈爾大學(xué)錄取。這位小天才不斷地刷新著父母對(duì)他的認(rèn)知。他的爸爸說(shuō)：“如何確保他一直能有新的挑戰(zhàn)，這真是一個(gè)難題。”
童年：與眾不同
據(jù)美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》8月15日?qǐng)?bào)道，杰里米的父母怎么也沒(méi)想到兒子竟然是這樣一個(gè)小天才——在3個(gè)月時(shí)，他就表現(xiàn)出與一般兒童不同的專注力，能夠近距離觀察事物長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)，而最令他感興趣的則是字母和數(shù)字。
當(dāng)杰里米15個(gè)月時(shí)，他已懂得字母表，并且能在生活中隨處發(fā)現(xiàn)字母和數(shù)字的存在，想給他洗澡都非常困難，因?yàn)樗麜?huì)拿著淋浴水管不停地寫(xiě)字母和數(shù)字。有一次，媽媽在給首爾的朋友寫(xiě)電子郵件，1歲半的杰里米便上前打探一番，媽媽隨即教他韓語(yǔ)字母，結(jié)果第二天，杰里米就已經(jīng)結(jié)合輔音和元音來(lái)練習(xí)發(fā)聲，甚至能夠閱讀韓語(yǔ)書(shū)。
2歲時(shí)，杰里米已經(jīng)能獨(dú)立看英語(yǔ)和韓語(yǔ)的書(shū)籍。也就是這個(gè)時(shí)候，他的父親安迪 舒勒意識(shí)到，這個(gè)孩子與眾不同。5歲時(shí)，杰里米已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)微積分，閱讀《指環(huán)王》等小說(shuō)，甚至還從媽媽的書(shū)架取來(lái)《數(shù)學(xué)天才之旅：偉大的定理》并通宵讀完，此后他就對(duì)18世紀(jì)的瑞典數(shù)學(xué)家萊昂哈德 歐拉、德國(guó)數(shù)學(xué)家卡爾 弗里德里希 高斯以及英國(guó)物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家艾薩克 牛頓產(chǎn)生無(wú)比崇敬之情，他非常欣賞這些人通過(guò)數(shù)學(xué)來(lái)研究自然。
杰里米長(zhǎng)到8歲，由于安迪工作原因，他們一家搬到英國(guó)居住一年。期間當(dāng)父親工作時(shí)，媽媽哈里就會(huì)和兒子一起計(jì)劃下一次旅行。杰里米能夠在短時(shí)間內(nèi)了解一個(gè)國(guó)家的地理和歷史文化，并且掌握當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，其中包括法國(guó)米蘭、比利時(shí)布魯塞爾以及英國(guó)的格拉斯哥和威爾士。
“我們完全放棄了維基百科。我們直接問(wèn)杰里米，例如，‘乍得（非洲國(guó)家）的首都是哪？’他就會(huì)告訴我們。他比我們倆更聰明，這毋庸置疑。”
美天才少年2歲熟讀英語(yǔ)韓語(yǔ)書(shū)籍 12歲考取康奈爾大學(xué)
圖為2006年的杰里米。
SAT考試 擊敗99.6%的學(xué)生
據(jù)悉，哈里是航空航天工程方面的博士，當(dāng)時(shí)正在得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校進(jìn)行博士后研究。然而由于兒子天賦異稟，正常的課程已經(jīng)無(wú)法滿足杰里米，她不得不暫緩自己的事業(yè)，專心教育兒子。哈里教杰里米高中數(shù)學(xué)和科學(xué)完全不成問(wèn)題，不過(guò)大多時(shí)候，她并不需要教他。杰里米對(duì)事情充滿好奇心，從百科全書(shū)到數(shù)學(xué)書(shū)籍，他像一個(gè)貪婪的讀者，無(wú)所不讀。哈里常常起到引導(dǎo)和解答疑惑的作用。
安迪稱，杰里米總是一頭扎進(jìn)一件事，很難把他拉回來(lái)，“他的腦子特別聰明，并且善于發(fā)現(xiàn)事情之間的聯(lián)系，很多人可能并不會(huì)注意到這些。”
杰里米10歲的時(shí)候，父母的知識(shí)儲(chǔ)備以及高中課程都已不能滿足他的需求，因而他參加了SAT（學(xué)業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)）考試，并且門門都是最高分，優(yōu)于當(dāng)年參加考試的99.6%考生的成績(jī)，杰里米也順利贏得美國(guó)大學(xué)委員會(huì)的“優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”。
然而由于年齡太小，尚不符合在網(wǎng)上進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)的資格，且他沒(méi)有高中的畢業(yè)證書(shū)和成績(jī)單等原因，只能暫時(shí)打消上大學(xué)的想法。父母給他報(bào)了得克薩斯理工大學(xué)獨(dú)立校區(qū)的網(wǎng)上課程，以便于杰里米積攢學(xué)分，并且建立量化的學(xué)習(xí)成績(jī)記錄。“我學(xué)到了很多新知識(shí)，包括論文寫(xiě)作以及創(chuàng)作詩(shī)歌、短篇小說(shuō)等。我曾經(jīng)創(chuàng)作自己的科幻小說(shuō)。這是一次機(jī)會(huì)，讓我成為更加全面的人，我開(kāi)始對(duì)除了數(shù)學(xué)和科學(xué)之外的學(xué)科感興趣。”杰里米說(shuō)。
康奈爾伸來(lái)橄欖枝 小天才準(zhǔn)備好了！
杰里米12歲了，申請(qǐng)康奈爾大學(xué)并順利被錄取。他之所以選擇這所大學(xué)，也有一定淵源。安迪曾在康奈爾獲得工程學(xué)位，而安迪的父親則在該校任教，且該校區(qū)距離安迪所在公司的一個(gè)分公司也不遠(yuǎn)。康奈爾錄取杰里米的條件是他必須繼續(xù)和父母一起住。
杰里米申請(qǐng)成功后，安迪也調(diào)到分公司工作，他們一家從得克薩斯州搬到紐約州。安迪表示，非常開(kāi)心康奈爾愿意接納杰里米。哈里將在開(kāi)學(xué)最初的兩周內(nèi)陪兒子一起適應(yīng)新環(huán)境，直到杰里米能夠獨(dú)立去教室。
作為康奈爾大學(xué)最年輕的學(xué)生。杰里米將于下周開(kāi)始大學(xué)生活，對(duì)此他感到既激動(dòng)又緊張，緊張是因?yàn)樗芸赡茉谛@內(nèi)走丟，而興奮則是因?yàn)樾碌恼n程。此前參觀學(xué)校時(shí)，他旁聽(tīng)了一節(jié)物理課，并表示特別喜歡，“我想我會(huì)非常享受在康奈爾大學(xué)的學(xué)習(xí)，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在為此做準(zhǔn)備。”
他計(jì)劃選擇應(yīng)用工程為主專業(yè)，并將輔修數(shù)學(xué)�？的螤柟こ虒W(xué)院院長(zhǎng)朗斯 柯林斯稱相信杰里米已做好準(zhǔn)備，“基于他異于常人的高智商以及對(duì)知識(shí)的渴望，在康奈爾大學(xué)提供的優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境中，他必定能夠茁壯成長(zhǎng)為一名工程專業(yè)的學(xué)生。”
杰里米擁有超乎常人的智商，但同時(shí)他又像普通12歲孩子一樣充滿童心。他喜歡釣魚(yú)、游泳，擁有自己的小世界，他也愛(ài)讀《小屁孩日記》和《分歧者》。杰里米還會(huì)用爸爸的電腦打一款名為“文明”的策略游戲。
如何處理杰里米智商與情商之間的鴻溝，成為父母的一個(gè)難題。他們對(duì)兒子的未來(lái)充滿期待，希望他能擁有博士學(xué)位，并且從事學(xué)術(shù)教育與研究工作。
