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五部門發(fā)文,事關(guān)困境兒童心理健康

來源:新華社  作者:高蕾  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-05-29

記者近日從民政部獲悉,民政部、教育部等5部門發(fā)布通知,決定以“潤心伴成長,同心護未來”為主題,指導(dǎo)各地在“六一”國際兒童節(jié)等時間節(jié)點,聚焦困境兒童身心健康發(fā)展,集中開展多形式、多渠道、多層次關(guān)愛服務(wù)活動,陪伴困境兒童度過一個健康快樂的節(jié)日,促進他們身心健康成長、德智體美勞全面發(fā)展。oCe四川教育在線-四川教育訊息

通知指出,要加強困境兒童心理健康監(jiān)測和發(fā)現(xiàn)。學(xué)校要引導(dǎo)有需要的困境兒童主動接受心理健康測評,掌握總體情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與兒童父母或者其他監(jiān)護人溝通情況。托育機構(gòu)、社區(qū)教育機構(gòu)、兒童活動中心、12355青少年服務(wù)臺等機構(gòu)或場所工作人員要及時關(guān)注兒童心理健康狀況。兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)要依托自身專業(yè)力量,對機構(gòu)內(nèi)兒童進行心理健康測評,同時積極輻射其他困境兒童,做好記錄和歸檔。兒童督導(dǎo)員和兒童主任通過定期家訪、談心談話、“六一”主題活動等多種方式,密切關(guān)注困境兒童心理健康狀況,重點走訪面臨生活困難、升學(xué)壓力、家庭變故、合法權(quán)益受到侵害的兒童和家庭,幫助兒童父母或者其他監(jiān)護人及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要充分發(fā)揮教師、兒童主任、村(社區(qū))婦聯(lián)主席、兒童社會工作者、12355心理咨詢師、志愿者等作用,為有需要的兒童分類制定心理關(guān)愛方案,提供心理輔導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)、心理慰藉等幫扶服務(wù)。oCe四川教育在線-四川教育訊息

對生活困難、家庭變故、監(jiān)護缺失、流動或留守、心理和行為異常,以及主動提出救助幫扶需求的困境兒童,通知要求建立數(shù)據(jù)臺賬,重點巡訪和跟進,對癥下藥,攜手關(guān)愛,幫助家庭渡過難關(guān),助力兒童塑造健康心理。對患有精神障礙且經(jīng)過治療出院回歸社區(qū)或?qū)W校的困境兒童,要動員學(xué)校教師、兒童主任、兒童社會工作者、志愿者等與困境兒童建立結(jié)對幫扶關(guān)系,開展定期隨訪、跟蹤服務(wù),給予精準關(guān)愛服務(wù)。oCe四川教育在線-四川教育訊息

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困境兒童,心理健康
責任編輯:張盈  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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