最近，多地學(xué)校因新冠感染、甲流等發(fā)布停課通知。
2月20日，據(jù)浙江省杭州市西湖區(qū)教育局通報(bào)，截至2月19日18時(shí)，西湖區(qū)某小學(xué)二(3)班共有10位學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，抗原檢測(cè)陽性，初步考慮為新冠感染。學(xué)校根據(jù)“乙類乙管”處置預(yù)案，發(fā)布班級(jí)停課4天的通知。
據(jù)新民晚報(bào)2月21日?qǐng)?bào)道，上海青浦一小學(xué)某班級(jí)確診4例流感，多名學(xué)生發(fā)熱，有流感癥狀。自2月20日至23日停課4天，改為線上教學(xué)。青浦區(qū)教育局表示，學(xué)生們患的是甲流，并非新冠。
2月以來，上海青浦、天津北辰、浙江寧波、浙江金華等地也出現(xiàn)部分學(xué)校部分班級(jí)因?qū)W生發(fā)燒停課的情況，發(fā)燒原因?yàn)榧仔土鞲小?/span>
“因麻疹、水痘、流感、手足口病等傳染病導(dǎo)致的停課是很常見的疫情應(yīng)對(duì)方式，當(dāng)學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)一定數(shù)量的病例后，為避免校園內(nèi)疫情的進(jìn)一步擴(kuò)散，學(xué)校會(huì)采取小范圍停課的方式來應(yīng)對(duì)，大眾不必因?yàn)?lsquo;停課’二字而過度恐慌。”南方科技大學(xué)公共衛(wèi)生及應(yīng)急管理學(xué)院流行病學(xué)教授魏晟告訴人民日?qǐng)?bào)健康客戶端記者，新冠納入“乙類乙管”后，也應(yīng)采取類似的方式來應(yīng)對(duì)新冠疫情。在新冠疫情發(fā)生時(shí)，最重要的是各地要具有相應(yīng)的救治能力，只要救治不發(fā)生擠兌，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響相對(duì)較小。
“學(xué)生需要聚集上課，而教室是封閉環(huán)境，因此學(xué)生是呼吸道傳染病最容易被感染的群體之一。這種情況在其他呼吸道傳染病流行過程中也會(huì)發(fā)生，還不能說是新一波流行的開始。”南方醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院生物安全研究中心主任趙衛(wèi)在接受人民日?qǐng)?bào)健康客戶端記者采訪時(shí)表示，學(xué)校在征詢當(dāng)?shù)亟逃忠约凹部刂行牡囊庖姾�，做出停課4天的決定，是謹(jǐn)慎和穩(wěn)妥的做法，學(xué)生及家長不必恐慌。在這4天里可以對(duì)感染學(xué)生的臨床癥狀進(jìn)行觀察，如果和既往沒有大的變化，再重新恢復(fù)線下教學(xué)，對(duì)新冠感染這個(gè)公眾關(guān)注的話題來說，有助于緩解本班和其他班級(jí)未感染學(xué)生的恐慌情緒。
趙衛(wèi)介紹，甲流和新冠病毒感染的首發(fā)癥狀較為相似，均會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，需要通過核酸或抗原檢測(cè)的方法才能區(qū)分。這兩種傳染病均是在確診以后需要居家隔離。同時(shí)，家長也要密切關(guān)注孩子的癥狀變化，一旦加重，盡快到醫(yī)院治療。甲流在我國屬于丙類傳染病，引起的疫情沒有新冠嚴(yán)重，當(dāng)前流行甲流的致病力和傳播力還有待于觀察。
此外，趙衛(wèi)表示，不同的傳染病、不同的地區(qū)停課標(biāo)準(zhǔn)有一定的差異，如有的地區(qū)規(guī)定，對(duì)于手足口病，一周內(nèi)同一班級(jí)或宿舍發(fā)生2例及以上手足口病病例可建議班級(jí)停課，有3個(gè)班級(jí)分別發(fā)生2例及以上手足口病病例可建議全校停課�？傊�，學(xué)校要在及時(shí)上報(bào)疫情的同時(shí)根據(jù)專業(yè)防疫人員的建議做決定。
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