今年才上一年級(jí)的小文（化名）近期身體開(kāi)始出現(xiàn)各種不適，常常會(huì)因腹痛無(wú)法緩解而向?qū)W校請(qǐng)假，家長(zhǎng)帶孩子做遍了各項(xiàng)身體檢查，得出的結(jié)論都是一切指標(biāo)都在正常范圍，之后，小文的父母帶著孩子來(lái)到湖南省腦科醫(yī)院兒少心理科看診。孩子的智測(cè)結(jié)果不佳，綜合分僅為70，醫(yī)生初診為精神發(fā)育遲滯，這是一種以智能低下和社會(huì)適應(yīng)困難為顯著臨床特征的精神障礙，多在中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟（18歲）以前起病。
考慮小文的年齡范圍和診斷，醫(yī)院兒少心理科給孩子進(jìn)行的是游戲治療。治療師觀察兒童在游戲中的行為表現(xiàn)，有時(shí)也引導(dǎo)兒童運(yùn)用某些玩具，根據(jù)他們?cè)谟螒蛑谐霈F(xiàn)的潛在的體驗(yàn)，有針對(duì)性地對(duì)其行解釋和說(shuō)服。經(jīng)過(guò)治療的及時(shí)介入、康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練與心理治療相結(jié)合，在父母、老師與醫(yī)生的多方引導(dǎo)陪伴下，小文的腹痛逐漸緩解，對(duì)上學(xué)的抵觸情緒也不斷下降，目前已順利返校上學(xué)，逐漸回到正常的生活軌道上。
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小學(xué)生反復(fù)腹痛,精神發(fā)育遲滯
