為加強(qiáng)教師發(fā)展基地聯(lián)盟學(xué)校的學(xué)科教學(xué)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展的新問(wèn)題、新思想、新思路，打造一支專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、素養(yǎng)高、輻射廣的教師隊(duì)伍，2024年11月4日，以“關(guān)注學(xué)困生的教學(xué)設(shè)計(jì)研究”為主題的成都高新區(qū)教師教育發(fā)展基地2024年度第八次研討交流活動(dòng)在成都市中和中學(xué)潤(rùn)和分校舉行。本次活動(dòng)針對(duì)學(xué)校有教學(xué)困惑的老師，旨在突破學(xué)困生課程設(shè)計(jì)上的重難點(diǎn)。
帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和無(wú)限的期待，本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了成都市錦江區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)、成都市特級(jí)教師、全國(guó)“優(yōu)秀教研員”、全國(guó)“優(yōu)秀教師、四川省譚文麗名師工作室成員、成都師范學(xué)院客座教授、四川省第一批省級(jí)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家林銳為成都市中和中學(xué)潤(rùn)和分校文綜組（地理）教學(xué)設(shè)計(jì)研究作指導(dǎo)引領(lǐng)。成都市中和中學(xué)潤(rùn)和分校副校長(zhǎng)、成都高新區(qū)第四屆教師教育發(fā)展基地首席主持人何麗霞及各聯(lián)席主持人，各共同體學(xué)校學(xué)科教師代表，成都市中和中學(xué)教育集團(tuán)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、近五年新進(jìn)教師也參與了本次活動(dòng)。
揚(yáng)帆起航共學(xué)習(xí)
課堂是教育教學(xué)的主陣地，是教研的目的。活動(dòng)的第一個(gè)流程是“學(xué)困生的教學(xué)設(shè)計(jì)展示”。來(lái)自中和中學(xué)潤(rùn)和分校文綜組的李祥老師基于對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，展示了《世界的氣候》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后李老師還展示了地理學(xué)科的各種文創(chuàng)作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣的教學(xué)不僅能幫助學(xué)生更好地掌握基本知識(shí)和基本技能，而且也能在教學(xué)活動(dòng)中形成學(xué)科思維，達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)。
在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，基地聯(lián)席主持人和現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)教師們對(duì)李老師政策、文獻(xiàn)研讀表示了肯定。成都高新區(qū)第四屆教師教育發(fā)展基地聯(lián)席主持人李賢強(qiáng)指出：“本課學(xué)習(xí)很有章法，課堂十分生動(dòng)，引發(fā)學(xué)生好奇心、求知欲，關(guān)注到了多層次的學(xué)生�！绷硗�，參會(huì)的張露老師和覃李曼老師也分享了對(duì)這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的點(diǎn)評(píng)以及自己在教育教學(xué)中的感悟。
專(zhuān)家引領(lǐng)明方向
本次活動(dòng)的第二個(gè)流程是“專(zhuān)家講座”。成都市錦江區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所的林銳所長(zhǎng)以《素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)預(yù)設(shè)與實(shí)施》為主題對(duì)學(xué)困生教學(xué)設(shè)計(jì)研究展開(kāi)了深入的講解。他首先從“老師們?cè)诮虒W(xué)中遭遇了那些困難和問(wèn)題？”引出教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的區(qū)別，針對(duì)師生互動(dòng)時(shí)未達(dá)到課堂預(yù)期效果等實(shí)際問(wèn)題，提出應(yīng)該在真實(shí)情景和復(fù)雜環(huán)境中解決問(wèn)題。然后又指出在情境教學(xué)中，如何設(shè)計(jì)整體單元，老師們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科、不同課程目標(biāo)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量完共同成學(xué)科設(shè)計(jì)，為學(xué)困生提供適合的課程設(shè)計(jì)。同時(shí)，林所長(zhǎng)還提出老師們應(yīng)該多研讀文獻(xiàn)、相關(guān)學(xué)科的課外書(shū)籍等，豐富自身的經(jīng)驗(yàn)積累，成為設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐者和研究者。最后林所長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)老師們要在完成自己解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，定位新目標(biāo)，要弘揚(yáng)教育家精神，為黨育人、為國(guó)育才。
在場(chǎng)的老師們紛紛表示林銳所長(zhǎng)的專(zhuān)題講座為解決教育教學(xué)的問(wèn)題和彌補(bǔ)當(dāng)前的不足提供了具體的路徑，為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提供了破解方法。通過(guò)本次關(guān)于學(xué)困生的教學(xué)設(shè)計(jì)研究，學(xué)校青年教師們受益匪淺，更加了解教材的課本結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)核心，引導(dǎo)老師從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)，突破重難點(diǎn)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
教育是一片沃土，孕育著祖國(guó)希望的種子。在本次活動(dòng)中，感受到青年教師的蓬勃生命力，聆聽(tīng)了教育的前沿思維。老師們將繼續(xù)堅(jiān)守對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任，用自己的力量給予學(xué)困生更多的愛(ài)和支持，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè)，綻放屬于他們的生命之花。（黃小林 通訊員 王爽 張露 饒翌璟）
高新區(qū)教師發(fā)展基地專(zhuān)題研修,中和中學(xué)潤(rùn)和分校
