為提升家長(zhǎng)與孩子之間的溝通質(zhì)量，促進(jìn)家庭和諧，2024年11月5日，崇慶中學(xué)附屬初中特別邀請(qǐng)了成都市錦江區(qū)心之家職工服務(wù)中心老師溫雅到校，為廣大家長(zhǎng)開展了一場(chǎng)別開生面的以“親子溝通——非暴力溝通”為主題的專題講座。本次會(huì)議由學(xué)生成長(zhǎng)中心主任樊剛主持，各班級(jí)家長(zhǎng)代表參會(huì)。
溫雅
講座伊始，溫老師和家長(zhǎng)朋友們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身游戲，列舉了日常生活中常見的親子溝通沖突場(chǎng)景，引發(fā)了在場(chǎng)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈共鳴，家長(zhǎng)們紛紛陷入沉思，意識(shí)到在與孩子交流過程中，不經(jīng)意間可能就采用了暴力溝通的方式，給孩子帶來了負(fù)面影響。
溫老師詳細(xì)闡述了非暴力溝通的四個(gè)要素：觀察、感受、需要、請(qǐng)求。她還指出，首先要學(xué)會(huì)客觀地觀察孩子的行為表現(xiàn)，而非主觀臆斷；接著要準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受，讓孩子了解家長(zhǎng)的情緒來源；然后明確說出自己的需要，這有助于孩子理解家長(zhǎng)行為背后的原因；最后，要以恰當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆犹岢稣?qǐng)求，而不是命令。
為了讓家長(zhǎng)們更好地理解和掌握非暴力溝通技巧，溫老師還結(jié)合多個(gè)生動(dòng)鮮活的案例進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)家長(zhǎng)們識(shí)別日常生活中的溝通障礙，并教授如何運(yùn)用非暴力溝通的四個(gè)步驟（觀察、感受、需要、請(qǐng)求）來改善親子對(duì)話�，F(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們?nèi)褙炞⒌伛雎�，不時(shí)點(diǎn)頭表示認(rèn)同，并認(rèn)真記錄下重點(diǎn)內(nèi)容。
家長(zhǎng)們積極踴躍提問，就自己在親子溝通中遇到的困惑向溫老師請(qǐng)教。溫老師一一耐心解答，向大家現(xiàn)場(chǎng)示范，并給出了具有針對(duì)性和操作性的建議，如當(dāng)孩子考試失利時(shí)如何運(yùn)用非暴力溝通給予鼓勵(lì)，當(dāng)孩子沉迷電子產(chǎn)品時(shí)怎樣通過有效溝通引導(dǎo)其合理使用等。
本次講座受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，大家紛紛表示收獲頗豐，不僅學(xué)到了新的溝通方法，更意識(shí)到了在日常家庭生活中應(yīng)用非暴力溝通的重要性。學(xué)校也將繼續(xù)關(guān)注家庭教育領(lǐng)域，未來計(jì)劃舉辦更多此類有益于家校共育的活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和家庭的和諧幸福。（黃小林）
崇慶中學(xué)附屬初中,非暴力溝通專題講座
