為全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務，促進教育教學與信息技術(shù)的深度融合，引導廣大教師鉆研教學業(yè)務，不斷提高課堂教學能力，根據(jù)《成都市新津區(qū)教育局關(guān)于舉辦第六屆現(xiàn)代課堂教學大賽的通知》（新教發(fā)〔2023〕5號）相關(guān)要求，成都市新津區(qū)第六屆現(xiàn)代課堂教學大賽名優(yōu)教師組語文學科賽課于近日在新津區(qū)實驗高中舉行。
新津區(qū)語文教研員王蘇湘、成外學校教研組長畢勇、成外學校備課組長王道軍、為民學校教研組長唐銳擔任評委，全區(qū)高中語文教師參與了聽課。
本次賽課采用同課異構(gòu)形式，選定的主題為“《紅樓夢》整本書閱讀”，鼓勵教師針對學科教學難點問題，開展多元教學范式課例探究。
高手過招，精彩紛呈。參賽老師備課充分，教學設計精彩，以豐富的教學經(jīng)驗呈現(xiàn)了一堂堂風格各異、精彩非凡的課堂。
吳蘭英老師執(zhí)教《“紅樓夢”整本書閱讀——認識林黛玉》，通過反復誦讀法、引導點撥法、提問討論法、分析總結(jié)法引領(lǐng)學生探討林黛玉人物性格的復雜性和深刻性。
宋雪琴老師以《橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同》為題，通過對劉姥姥的人物分析探究了整本書教學視角下的《紅樓夢》人物賞析的流程、角度與功能。
羅薇薇老師從《紅樓夢》導讀入手，引導學生如何讀懂《紅樓夢》：第一步觀其大略，把握小說情節(jié)框架，理解作品時間、空間的設定；第二步專題研究，有重點有側(cè)重地進行文本細讀，體會小說本身的文學滋味。羅老師的教學設計體現(xiàn)了新課標的課程理念和大語文視野。
以賽問課同探討，共研教學有方向。課后，實驗高中各語文備課組分別就賽課內(nèi)容進行了評課和討論。教師們相互學習，相互切磋，形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的活動氛圍。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本次賽課活動不僅為新津區(qū)的名師提供了一個展示風采、超越自我的機會，還為全區(qū)高中語文教師搭建了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺，激勵教師不斷提高專業(yè)化發(fā)展水平和教育教學水平，推進新津區(qū)語文學科教學水平進一步提高，邁向更高效的課堂。（張紅 通訊員 段小雯）
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