為深入推進(jìn)具有區(qū)域特色的“一核兩翼六群”綜合育人體系建設(shè)，為扎實(shí)做好高新區(qū)第三批品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)工作，2024年5月6日下午，成都高新新科學(xué)校順利開(kāi)展了教研組課程建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)議由教科室漆春華主任主持，曾正凱校長(zhǎng)、周俊英副校長(zhǎng)、全體教研組長(zhǎng)及各組組員參加會(huì)議。
卻是石榴知立夏，年年此日一花開(kāi)。石榴花開(kāi)，迎來(lái)學(xué)校課程建設(shè)的一大盛事——特邀課程專(zhuān)家何巧艷老師指導(dǎo)學(xué)科組課程建設(shè)工作。曾校長(zhǎng)首先給予了高瞻遠(yuǎn)矚的指導(dǎo)和熱情真誠(chéng)的勉勵(lì)：“第一、時(shí)代在進(jìn)步，個(gè)人要提升，課程建設(shè)工作更需改進(jìn)。第二、釀造具有新科風(fēng)味的菁蝌課程。要順天時(shí)、因地利、據(jù)人和，著眼孩子的未來(lái)——培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣、強(qiáng)化方法、塑造能力。第三、根據(jù)高新區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校教師應(yīng)具備課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)的能力……”
何巧艷老師根據(jù)該校已經(jīng)取得的課程建設(shè)成果、仍然存在的問(wèn)題和各教研組提出的具體疑問(wèn)進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)。何老師滔滔不絕、高屋建瓴，從課程思想、課程概念、課程方案等方面深入講解。最后對(duì)12個(gè)學(xué)科組作了“如何撰寫(xiě)學(xué)科課程建設(shè)方案”的生動(dòng)講座。何老師從格式到字?jǐn)?shù)、從方案到實(shí)操、從經(jīng)驗(yàn)到問(wèn)題，都做了詳細(xì)生動(dòng)的指導(dǎo)。
參會(huì)老師均專(zhuān)注聆聽(tīng)、仔細(xì)記錄，在提問(wèn)環(huán)節(jié)更是積極踴躍。如初語(yǔ)組教研組長(zhǎng)畢鋒老師提出“基礎(chǔ)課程、拓展課程、實(shí)踐課程三者如何建立聯(lián)系”，體育組組長(zhǎng)闞于楚老師提出“如何讓理論落地”，小綜組組長(zhǎng)王黎娜老師提出“綜合學(xué)科組如何撰寫(xiě)方案”……何老師都一一做了解答。
弦歌不輟載初心，芳華待灼育未來(lái)。新科人堅(jiān)信“守正出新，弘文崇科”，在“潤(rùn)心啟志，育情達(dá)能”課程理念的指引下，在曾校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，心往一處想，勁往一處使，為新科孩子的終身發(fā)展奠基！（黃小林）
成都高新新科學(xué)校
