風(fēng)漸暖，日漸長(zhǎng)。春意盎然，百花盛放，又是萬(wàn)象更新的日子。為更加深入落實(shí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值，優(yōu)化課堂，提質(zhì)增效，進(jìn)一步探索以大單元學(xué)歷案為載體的單元整體教學(xué)，2024年3月6日上午，溫江區(qū)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)在踏水學(xué)校順利舉行。
活動(dòng)伊始，踏水學(xué)校崔瀟老師以精心設(shè)計(jì)的學(xué)歷案為載體，展示了Unit2 《What time do you usually go to school？》第一課時(shí)聽(tīng)說(shuō)課的課例。整堂英語(yǔ)課，緊扣新課標(biāo)的教學(xué)理念，備課精心，設(shè)計(jì)巧妙，精彩紛呈，教學(xué)活動(dòng)形式活潑多樣，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，凸顯學(xué)生的主體地位；課堂上運(yùn)用音頻、視頻、圖片等感官元素引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)教學(xué)，做到了有效提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)生參與度、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、語(yǔ)言能力訓(xùn)練度都很高。
課后，各學(xué)校代表在教研員楊立老師的主持下對(duì)崔老師的課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
展示課結(jié)束后，張曉麗老師以“薪火賡續(xù)，奮楫篤行”為主題，從英語(yǔ)教學(xué)與課堂管理兩大方面進(jìn)行師帶徒的經(jīng)驗(yàn)分享。在英語(yǔ)教學(xué)方面，徒弟教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n與上課，落實(shí)聽(tīng)寫(xiě)與默寫(xiě)，及時(shí)反饋與講評(píng)，適時(shí)檢測(cè)與評(píng)價(jià)。在課堂管理方面，徒弟教師要學(xué)會(huì)建立良好的師生關(guān)系，像班主任一樣管理。要尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的益友良師。
接下來(lái)，宋春桃老師以“學(xué)為中心下提高英語(yǔ)課堂效率”為題進(jìn)行了分享。宋老師的高效課堂密碼實(shí)用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，讓與會(huì)老師收獲滿滿。
經(jīng)驗(yàn)分享后，由溫中實(shí)驗(yàn)的彭曉華老師進(jìn)行七年級(jí)上期課程實(shí)施水平監(jiān)測(cè)分析。
區(qū)英語(yǔ)教研員楊立老師壓軸分享，對(duì)學(xué)情的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)后，開(kāi)啟了理論引領(lǐng)之旅。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。教育是一條漫長(zhǎng)又純真的道路，在這條路上我們有幸攜手，堅(jiān)定前行，以德而耕，收獲山河。讓我們繼續(xù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中探索，努力提升學(xué)科核心素養(yǎng)，讓英語(yǔ)課變得靈動(dòng)有趣，一步一個(gè)腳印，一起進(jìn)步，一路芬芳，收獲成長(zhǎng)和精彩！（張紅 通訊員 李小雪）
溫江區(qū)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),踏水學(xué)校
