祥龍昂首，萬象啟新。2024年2月24日，成都市溫江區(qū)光華實驗中學(xué)校召開2024年春季開學(xué)工作會暨師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。全體教職工齊聚行知報告廳，會議由教師發(fā)展中心副主任彭容主持。
本次大會既是調(diào)整狀態(tài)的收心會，又是打氣鼓勁接續(xù)奮斗的動員會。會上，學(xué)校班子成員對2024年春季學(xué)期的各項工作進(jìn)行詳細(xì)部署和安排。
學(xué)校黨支部專職副書記吳海燕以《黨建領(lǐng)航啟新程，品質(zhì)教育揚(yáng)輕帆》為題，從“堅持一個領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)守一條紅線，落實三個加強(qiáng)”方面，對學(xué)校的黨建、安全、宣傳等工作進(jìn)行工作部署，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，希望人人嚴(yán)守師德紅線、扛起安全責(zé)任，當(dāng)好光華實中的形象代言人。
學(xué)校副校長笪勤以《春華秋實潤桃李，立德樹人鑄未來》為題，基于“一個育人核心，四條德育目標(biāo)，N條落實措施”，對德育隊伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展規(guī)劃、育人陣地建設(shè)、每月德育主題、心理健康教育五個方面，提出了可操作、可評價的德育計劃。新學(xué)期要繼續(xù)堅持德育為先，方法為實，通過“五育融合”“三全育人”等，扎實落實立德育人根本任務(wù)。
學(xué)校副校長古學(xué)東以《精耕細(xì)作提質(zhì)量，專業(yè)發(fā)展鑄品牌》為題，基于過去取得的成績與光華實中的未來方向，指出發(fā)展中存在的問題和不足，與大家探討教師專業(yè)成長、教學(xué)質(zhì)量提升的改進(jìn)策略。他提出：教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的根本保障，大家必須找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展的提升點，明晰專業(yè)發(fā)展的路徑，抓好教學(xué)常規(guī)落實細(xì)節(jié)，利用好學(xué)校搭建的平臺，快速提升專業(yè)發(fā)展。新學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善課程體系、加強(qiáng)教學(xué)改革、深化作業(yè)研究，落實“雙減”，提升學(xué)校綠色質(zhì)量。
最后，黨支部書記、校長戴成分享了杜威的“教育即生活”理念，帶領(lǐng)大家厘清新學(xué)期的工作思路，引領(lǐng)從新、從心出發(fā)。結(jié)合國家教育教學(xué)改革和溫江區(qū)品質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃的兩大背景，她提出：當(dāng)前挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，希望全體教職工要敢于做到五大突破。
一是在思維觀念上敢于“破冰”，基于“三新”帶來的育人目標(biāo)、理念、方式等的巨大變革，要打破傳統(tǒng)束縛，激發(fā)教育創(chuàng)新活力；二是在堵點難點上敢于“破局”，針對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、師生專業(yè)成長、學(xué)校特色亮點提煉等，要直擊問題核心，開辟解決之道；三是在能力素質(zhì)上敢于“破圈”，利用校本研修、多級展示平臺等，發(fā)揮好“團(tuán)隊力量”與“知行合一的執(zhí)行力”，要跨越成長邊界，提升專業(yè)競爭力；四是在合作壁壘上敢于“破墻”，高等教育與基礎(chǔ)教育學(xué)校、區(qū)域交流、家校社聯(lián)動、教師與后勤職工人人參與，要利用多方聯(lián)動，構(gòu)建教育教學(xué)合力；五是在創(chuàng)新應(yīng)用上要敢于“破限”，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)與新媒體等設(shè)施設(shè)備，研究信息技術(shù)賦能，智慧發(fā)力，引領(lǐng)走向更好的未來。
為了充分做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，學(xué)校各部門分別召開了相關(guān)工作的安排部署會。
安全部署會
行政會
安保、后勤保障工作會
教研組長、年級組長、備課組長工作會
各年級工作會
天道酬勤，力耕不欺。新的一學(xué)期，面對新的挑戰(zhàn)，光華實中人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神、實干精神，堅守為黨育人、為國育才初心使命，落實工作計劃，提高工作效率，煥發(fā)新氣象，展現(xiàn)新姿態(tài)，不斷提升辦學(xué)水平和辦學(xué)品質(zhì)，辦人民滿意的教育。（張紅 通訊員 彭容）
光華實驗中學(xué),開學(xué)工作會
