2023年9月20日，成都市教科院專家蘇文玉、段小龍、蔣富揚(yáng)、肖國紅、肖興佳一行到成都市第三十六中學(xué)校視導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，金牛區(qū)教科院高中數(shù)學(xué)教研員楊金增、成都三十六中任俊校長、范軼春副校長、教務(wù)處和教師發(fā)展中心行政干部全程陪同，成都三十六中數(shù)學(xué)教研組全體成員以及來自金牛區(qū)其他兄弟學(xué)校的部分高三數(shù)學(xué)教師參與活動(dòng)。本次活動(dòng)分為進(jìn)班聽課、專家指導(dǎo)、集中反饋三個(gè)環(huán)節(jié)。
專家一行深入高中各個(gè)年級(jí)，分別聽了6位老師的數(shù)學(xué)課。
成都三十六中數(shù)學(xué)教研組長劉遑燚老師授課內(nèi)容為《第一章 集合與常用邏輯用語 章末復(fù)習(xí)課》。
高二數(shù)學(xué)組何世燚老師授課內(nèi)容是《用空間向量研究直線、平面的位置關(guān)系》第二課時(shí)。
高三數(shù)學(xué)組吳陳悅老師授課內(nèi)容為《指數(shù)函數(shù)及其應(yīng)用》。
高一數(shù)學(xué)組蔣秋晴老師授課內(nèi)容為《1.5.1 全稱量詞與存在量詞》。
高二年級(jí)組繞旭老師授課內(nèi)容為《空間向量的應(yīng)用 第三課時(shí) 空間中直線、平面的垂直》。
高三姜自維老師授課內(nèi)容為《函數(shù)性質(zhì)的綜合運(yùn)用1》。
在集中反饋環(huán)節(jié)，成都市教科院高中數(shù)學(xué)專家組指出，高一應(yīng)以新授課或單元小結(jié)課為研究載體，研究新課標(biāo)、新教材、新高考，呈現(xiàn)教師獨(dú)特的思考；高二的立體幾何教學(xué)，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新高考的去套路化特征，強(qiáng)化先幾何分析后代數(shù)解決的思維習(xí)慣；高三復(fù)習(xí)課應(yīng)充分體現(xiàn)知識(shí)問題化、問題試題化、知識(shí)模型化、方法技能化的特點(diǎn)，建議采用變式教學(xué)，進(jìn)行二次備課，突破教輔資料的限制。
此次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，不僅為教師搭建了一個(gè)自我成長與發(fā)展、相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展提供了有力保障。（江蕾 通訊員 劉遑燚）
成都市教科院,成都三十六中,高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作
