為充分發(fā)揮名校長的示范引領作用，探索推動新時代學校高質(zhì)量發(fā)展，2023年9月16日，由教育部、北京大學、四川省教育廳、成都市教育局主辦，錦江區(qū)教育局承辦的教育部新時代“雙名計劃”吳明平名校長工作室啟動儀式暨新時代學校高質(zhì)量發(fā)展研討會在成都市七中育才學校水井坊校區(qū)舉行。
國家教育行政學院教師工作與研究部副主任、教育部中小學校長和幼兒園園長國家級培訓項目管理辦公室副主任趙玄，北京大學教育學院副院長哈巍，教育部新時代“雙名計劃”北京大學培養(yǎng)基地執(zhí)行負責人、北京大學教育學院培訓辦公室主任范皚皚，北京金融街潤澤學校、原北京四中校長劉長銘，四川省教育廳機關書記李志剛，錦江區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長毛高林，四川省教育廳教師工作處處長羅瑜，成都市教育局總督學石斌，成都市教育科學研究院羅清紅院長，錦江區(qū)教育局黨組書記、局長郭夏明，錦江區(qū)教育局黨組副書記、黨委書記趙萬華，人民日報四川分社采編中心主任王明峰，四川日報記者鐘帆，教育部新時代“雙名計劃”名校長培養(yǎng)計劃北京大學基地學員，吳明平教育部名校長工作室、四川省卓越校長工作室、成都市名校長工作室成員，七中育才學校各校區(qū)和華興分校、金堂分校全體行政干部及部分教師代表出席了會議。會議由成都市七中育才學校教育集團副校長臧玲主持。
高位引領，雙名啟航
作為教育部“雙名計劃”實施中的一件令人矚目的大事，會議得到了教育部、省市區(qū)各級領導的高度重視和大力支持。
錦江區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長毛高林首先為研討會致辭，他強調(diào)，錦江區(qū)一直認真貫徹落實國家、省、市教育大會精神，始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的地位，堅持立德樹人根本任務。教育部“雙名計劃”吳明平名校長工作室正式啟動，將給整合全區(qū)教育資源和優(yōu)勢提供新的契機。錦江區(qū)將通過珠峰計劃等系列舉措，讓“推門就是美好生活”在教育領域落地開花。
成都市教育局總督學石斌代表成都市教育局向吳明平校長表示熱烈祝賀，并表示市教育局將以“雙名計劃”實施為契機，全力支持高層次教育管理人才的培養(yǎng)，為名校長工作室的建設管理與運行提供積極支持和良好保障。同時石督學還望吳校長在落實市委“三個做優(yōu)做強”，推進全市基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，建設教育強市中彰顯使命擔當，充分發(fā)揮示范引領作用。同時也希望工作室各位成員加強學習交流，不斷提升綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，充分發(fā)揮示范與輻射作用，為推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多智慧和力量。
四川省教育廳機關黨委書記李志剛在致辭中勉勵全體教師認真學習，弘揚教育家精神，把握高質(zhì)量發(fā)展的時代屬性，以任務為導向，發(fā)揮示范引領作用，做思想引領者、實踐先行者、示范帶動者，著力提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，出經(jīng)驗、出資源、出成果。
國家教育行政學院教師工作與研究部副主任趙玄從五個“對待”入手，闡述了他所理解的新時代名校長培養(yǎng)對象應有的視野：一是對待國家，要培養(yǎng)未來的合格建設者和接班人；二是對待自己，要珍惜榮譽，做到行為示范；三是對待教育，要有愛、有熱情、有智慧；四是對待學習，要有科研精神；五是對待學生，要樂教愛生，甘于奉獻。最后，趙主任即興創(chuàng)作藏頭小詩“明名天府內(nèi)外，平心樂育英才”，詩意表達了對吳明平校長工作室的期待。
隨后的啟動和授牌儀式上，由北京大學教育學院副院長哈巍宣布“吳明平教育部新時代名校長工作室”正式啟動，與會領導向15位加入名校長工作室的成員學校進行了莊嚴的基地校授牌。
“新時代的名校名校長應該名在何處？新時代需要怎樣做校長，辦怎樣的學校？作為主持人的我以及我的學校，如何才能更好地發(fā)揮引領示范和帶頭作用？”成都七中育才學校集團黨委書記吳明平帶著這三個疑問，與各位教育同仁分享了自己的思考：新時代的名校名校長，一名在大志向，要勇于引領中國基礎教育改革發(fā)展；二名在大情懷，要樂于推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；三名在大追求，要勤于成就師生高質(zhì)量教育生活；四名在大格局，要善于營造良好的教育生態(tài)；五名在大擔當，要志于服務國家人才戰(zhàn)略需求。
專家賦能，乘風破浪
堅守教育之道，巧用教育之術，成就教育之美。會議的第二階段由七中育才學校華興分校詹瀅校長主持，教育部名校長工作室導師、北京金融街潤澤學�？傂ｉL、原北京四中校長劉長銘和教育部名校長工作室導師、成都市教育科學研究院院長羅清紅進行了專題講座。
劉長銘校長以《新時代學校高質(zhì)量發(fā)展》為題，論述新時代學校的發(fā)展之路。劉校長從當今中國學�！皩⒔逃鼍隆钡淖非蠛徒處煛跋硎芄ぷ�，感受快樂”的幸福感出發(fā)，結(jié)合“新時代”“高質(zhì)量”“做教育”三個關鍵詞，指明今天的教育要重視對于學生的激發(fā)，重視他們的個性、精神品質(zhì)、內(nèi)心世界，既追求“確定性”，也實現(xiàn)豐富性，要使學生找到未來發(fā)展的方向，充滿自信地踏上生活之路。對于普通學校校長能否成為優(yōu)秀校長、卓越校長或教育家型校長的疑惑，劉校長直言，當教育對象是差生的時候，往往是對自我教育智慧更大的考驗。而只有在好學校、好教育、好老師的踐行中，新時代的教育質(zhì)量才能實現(xiàn)真正提高。
羅清紅院長帶來《烏卡時代 慧由心生 智從數(shù)來》專題分享。處于當今這個大數(shù)據(jù)、智能、后真相、后疫情的烏卡時代，面對易變、不確定、復雜、模糊的現(xiàn)實世界，教育應該何去何從？羅院長從精準學習四要素、數(shù)據(jù)賦能、作業(yè)模型三個方面展開論述。他認為，學習要在“引發(fā)注意”“主動參與”“試錯反饋”“重復整理”中走向精準，教育要善于借助大數(shù)據(jù)的力量，作業(yè)要在時間調(diào)控中實現(xiàn)高效。在5G已經(jīng)納入商用的大數(shù)據(jù)智能時代，只有勇于搭乘上這趟快速列車，才能在動車上愜意地喝茶品茗，享受優(yōu)雅的教育生活。我們因城市需要而有價值，城市因我們存在而更幸福！一起努力，辦好人民滿意的教育！
博觀約取，眾行致遠
下午，在吳明平書記的陪同下，與會專家參觀了新落成的四川大學博物館，在與過往的對話中汲取通往未來教育的力量。
吳明平名校長工作室的成立是凝聚教育改革智慧的新契機，更是推進自身拔節(jié)及教育提升的新途徑，相信工作室在教育部“雙名計劃”的正確領導下，在四川省教育廳、成都市教育局、錦江區(qū)教育局的高位引領下，在吳明平校長的帶頭示范中，在團隊學員的躬身實踐中，定能以此為起點，將工作室打造成為教育新理念傳播的載體、學術交流的平臺、厚植人才成長的沃土，助力新時代學校高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾 通訊員 熊聰 吳乙 孫一文 張雨瑾 易閏丹）
教育部“雙名計劃”吳明平名校長工作室啟動儀式,新時代學校高質(zhì)量發(fā)展研討會,七中育才水井坊校區(qū)
