2023年9月11日-17日是全國(guó)第26屆普通話宣傳周。為培養(yǎng)學(xué)生使用規(guī)范漢字的習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，促進(jìn)中華文化的傳承和發(fā)展。成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：三岔湖初中)利用第26屆普通話宣傳周的契機(jī)，舉辦了主題為“推廣普通話 奮進(jìn)新征程”的一系列豐富多彩活動(dòng)，以此提升全校師生對(duì)普通話的重視程度。
一、舉辦校園主持人選拔大賽
9月初，三岔湖初中德育處組織舉辦了校園主持人選拔大賽。大賽得到各班同學(xué)的積極響應(yīng)，共評(píng)選出校園優(yōu)秀主持人16名，他們將亮相在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的舞臺(tái)上，用標(biāo)準(zhǔn)流利、富有感染力的普通話營(yíng)造活動(dòng)氛圍，帶動(dòng)全校同學(xué)用普通話與老師同學(xué)親切交流，傳遞友誼，播撒正能量。
二、誦經(jīng)典活動(dòng)
9月11日，三岔湖初中全體同學(xué)在升旗儀式上，用普通話朗誦宋濂的經(jīng)典詩(shī)文《送東陽(yáng)馬生序》，同學(xué)們整齊劃一、節(jié)奏分明地讀出了古代讀書(shū)人的苦與樂(lè)，體會(huì)到了今日幸福生活的來(lái)之不易。朗朗書(shū)聲，滋潤(rùn)心田，響徹校園，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這是讀書(shū)人應(yīng)有的本色。
三、開(kāi)展主題班會(huì)
三岔湖初中每周二下午第一節(jié)課是固定的班會(huì)課。本周，各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展“推廣使用普通話”的主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)PPT、短視頻、宣傳單等途徑，了解到推廣使用普通話是一個(gè)初中生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，正式場(chǎng)合要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作交流，平時(shí)也要養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣，做一個(gè)“能說(shuō)會(huì)道的人”，普通話助力，大家會(huì)受益良多。
四、學(xué)校氛圍打造
三岔湖初中作為2022年度的成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校之一，校園核心文化是“卓立三岔，行走五湖”，辦學(xué)理念是“讓每一滴湖水都卓爾不群”。為此，校園規(guī)定不管是同學(xué)之間，還是師生之間，上課期間，還是下課期間，都“請(qǐng)說(shuō)普通話”！三岔湖初中校長(zhǎng)鄭柱身先士卒，不管是在每周周一的升旗儀式上，還是在教師大會(huì)上，他都帶頭使用普通話，字字句句，抑揚(yáng)頓挫、頭頭是道、語(yǔ)重心長(zhǎng)。
老師們也深刻意識(shí)到會(huì)說(shuō)普通話是一個(gè)老師必須具備的基本核心素養(yǎng)，一個(gè)不會(huì)說(shuō)普通話的老師是不合格的表現(xiàn)，會(huì)被時(shí)代所淘汰。如今，三岔湖初中校園里，隨處都能聽(tīng)到“老師，您好”“同學(xué)，你好”的見(jiàn)面語(yǔ)，“請(qǐng)說(shuō)普通話”的溫馨提示牌也隨處可見(jiàn)。推廣使用普通話不是停留在口頭，而是落實(shí)在行動(dòng)上，“請(qǐng)說(shuō)普通話”成為三岔湖初中一道美麗的風(fēng)景線！
如何更好地傳承和弘揚(yáng)普通話呢？這不僅需要大家在日常生活中堅(jiān)持使用普通話，還需要關(guān)注普通話在新時(shí)代背景下的創(chuàng)新與發(fā)展。在未來(lái)的普通話宣傳周活動(dòng)中，期待看到更多的創(chuàng)新元素和更廣泛的參與。希望更多形式的活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、戲劇表演和辯論賽等，進(jìn)一步鍛煉和提高全校師生的普通話水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。此外，希望在宣傳內(nèi)容上聚焦于普通話的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，以幫助大家更全面深入地了解普通話的魅力！
活動(dòng)告一段落，帶給學(xué)校和老師更多的思考。通過(guò)這次活動(dòng)，三岔湖初中全體師生深刻認(rèn)識(shí)到普通話作為中華民族共同語(yǔ)的地位和價(jià)值。普通話是國(guó)語(yǔ)，是民族的根和魂。它不僅是人們?nèi)粘＝涣鞯墓ぞ�，更是傳承中華優(yōu)秀文化的紐帶。此次普通話宣傳周活動(dòng)大大提升了全校師生對(duì)普通話的重視程度，也為學(xué)校今后的語(yǔ)言文字工作注入了新的動(dòng)力。（李林 通訊員 陳浩 李興勇）
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