新學期即將開學，孩子們還在過暑假，老師們已經(jīng)提前到校“上課”了。8月21日，新川外國語學校新入職老師把自己變成了一名“學生”，在校園里參加為期4天的通識培訓，以“教育為公”為主題，從班級管理、師德師風、課堂改革、智慧教育、職業(yè)素養(yǎng)、黨建工作、家校溝通等多個方面，向?qū)＜液托ｉL、骨干教師們學習。
新川外國語學校創(chuàng)始人陳星海、新都區(qū)教科院副院長胡益勛、新川外國語學校副校長陳命根、新川外國語學校初中部校長陳旭，分別從學校的歷史、校園文化建設、智慧教育、職業(yè)培訓等方面，進行了專題培訓，提升教師們的專業(yè)能力和素養(yǎng)。
新入職老師培訓
老師變回“學生”，學習更認真
開營儀式上，“團隊建設”拉開培訓序幕。老師們分成10多個小組，每個小組即是一所“學校”，每個“學校”分別亮相，展示自己的校名、辦學理念和校歌，展示師資和才藝，進行PK。這種別出心裁的培訓形式，讓老師們快速融入團隊，更加理解教育的內(nèi)涵，強化教師的責任和擔當。
禮拜孔子
有意思的是，“孔子”被邀請到了培訓現(xiàn)場。全體老師整肅衣冠，真心誠意，一起四拜孔子。據(jù)說，這樣的禮拜儀式，每天都要進行。
之后，學校給了新老師們一份驚喜，為他們送上了精美小禮品：由老教師制作的扎染手提袋。為了這份小禮物，前段時間，學校部分老師提前返校，在扎染室親自制作扎染。這既是同事之間的一種關(guān)愛，也體現(xiàn)了學校對新老師們的一份感情。
堅守“立德樹人 為國育才”宗旨
新川外國語學校創(chuàng)始人陳星海在講座中談到，培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要任務。學校要堅持黨對教育的領導，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革，服務于中華民族偉大復興。老師要堅守立德樹人、為國育才的宗旨，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
新入職老師培訓時提問
陳星海以自己從事教育工作的感悟和經(jīng)驗，談到新川外國語學校的創(chuàng)辦經(jīng)歷和辦學宗旨，給新教師們提出了幾點建議。他說：新時代教師的責任是什么？社會已經(jīng)進入到人工智能時代，老師不是知識的搬運工，而是品德的塑造者。要積極擁抱新變化，擁抱信息化，做到個性化因材施教，保護孩子們的想象力，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。
教師要擁抱新變化，科技賦能
“人的知識儲備趕不上小AI，一個人講一個故事，并沒有小AI講得好。知識更新太快，如果我們只做知識的搬運工，會很快就被小AI淘汰。網(wǎng)絡把世界變成了一個平面，所以我們要利用網(wǎng)絡不斷獲取信息知識，不斷學習，為未來而教，利用科技手段為教學賦能，做到精準教學，以立德樹人為宗旨，探索未來教育的新模式，培養(yǎng)孩子們獨立思考和創(chuàng)新能力。”
創(chuàng)新，是教育教學的靈魂，老師要不斷進行課堂變革、教學手段的創(chuàng)新。陳星海以生動的案例，講述了創(chuàng)造力和想象力的重要性。他說，一個老師教孩子們畫兔子、畫小鳥，兔子的眼睛就一定是紅色的嗎？小鳥的眉毛就一定是直的嗎？它可以有多種答案，誰能想到，《功夫熊貓》里的熊貓，它的爸爸也可以是一只鴨子。這就是想象力，如果你在教學中遇到孩子們給到了這樣的答案，一定要保護，不要否定，想象力是創(chuàng)新的源頭。
新川外國語學校創(chuàng)始人陳星海講座中
“我們的教育，要做到環(huán)境育人、全場景育人，這不能停留在一條橫幅上，一個PPT上。要落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個場景、各個參與者。要不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，深刻理解教師的責任意識、擔當意識，學會融入，學會拒絕，學會堅韌，學會換位思考。要做，就要做到最好，你的教學和班級管理，是不是做到最好？你的工作是不是做到了高效率？”
陳星海在講座中，特別提到了家校共建。他說，做教師很高尚，但其他行業(yè)一樣很高尚，要敬畏家長的需求和學生的個體差異，做一名家校共建的積極參與者，對孩子的成長和發(fā)展負責。
老師內(nèi)心話：秉持師范，創(chuàng)領未來
作為一名老師，通過培訓和學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，提高對教育的理解，是一份職業(yè)要求。
新入職老師曾渝芩在培訓體會中寫到，“學校創(chuàng)始人陳星海帶我們回顧了建校歷史，講得十分真誠和真摯，讓我們了解了新川的文化和歷史，從學校的建筑到每一個景點的設計，每一個細節(jié)都精心考慮，為的就是能讓孩子們在美麗的校園中快樂學習和成長，其中滿是教育者的情懷和對孩子的關(guān)愛，我也明白了真正的教師，應該如何做。”
新都區(qū)教科院副院長胡益勛講座中
新川外國語學校副校長陳命根解讀校園文化
新川外國語學校初中部校長陳旭講座中
教育為公
高月老師同樣感慨良多。她說，聽了陳旭校長的分享，深感要把握“精簡、條理、明確、適當”的原則，學生是學習的主體，把告知結(jié)論變成引導學生達成共識，站在學生學的角度，借助信息技術(shù)打造未來課堂，才能更好的發(fā)展學生潛能。
楊琪老師表示，聽了胡益勛老師的講座，明白了要做好教育教學的目標規(guī)劃，應該根據(jù)自己的專業(yè)領域和學科特點，制定個人的學習計劃，注重學科前沿和熱點問題，不斷提高自己的學科素養(yǎng)和教學能力。
秉持師范，創(chuàng)領未來，是新川外國語學校的教風。學校陳命根副校長說，這是學校教職員工的一種行為特質(zhì)和風貌，要求率先垂范、藝業(yè)精深、品行高潔，能夠有強大的精神感召力，要有為未來而教的意識和能力，在教育教學工作中善于學習和突破，有敢為行業(yè)先鋒，敢為天下先的勇氣。（賴波）
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