2023年4月13日，以“新課標(biāo)視野下構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂的物理中考復(fù)習(xí)探索”為主題的成都市九年級(jí)物理教研活動(dòng)在成都市玉林中學(xué)芳草校區(qū)音樂(lè)廳成功舉行。本次活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院主辦，高新區(qū)教育發(fā)展中心、成都市玉林中學(xué)承辦，成都市物理教研員鄭其武老師和各區(qū)教研員蒞臨指導(dǎo)，全市近300位物理教師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩與研討。
本次教研活動(dòng)由肖蘭老師主持，主要由研討課、微分享、專家發(fā)言三個(gè)部分組成。
活動(dòng)伊始，玉林中學(xué)分管教學(xué)工作的校務(wù)會(huì)成員彭曉夏為此次活動(dòng)致辭，他首先代表學(xué)校師生歡迎各位教育同仁的到來(lái)，指出學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的教育教研活動(dòng)，學(xué)校對(duì)此類活動(dòng)的開(kāi)展大力支持，并預(yù)�；顒�(dòng)圓滿成功。
研討課
在研討課環(huán)節(jié)，玉林中學(xué)物理組冉子藝?yán)蠋熯M(jìn)行《電學(xué)計(jì)算題復(fù)習(xí)》獻(xiàn)課。本堂課聚焦電學(xué)計(jì)算題的痛點(diǎn)，努力呈現(xiàn)解決問(wèn)題的具體思維過(guò)程，力求通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鐾评�，深刻明亮的課堂對(duì)話，給物理復(fù)習(xí)課帶來(lái)更多的可能性。
評(píng)課議課環(huán)節(jié)采取了現(xiàn)場(chǎng)教師評(píng)課與專家總結(jié)發(fā)言相結(jié)合的形式，許多老師主動(dòng)上臺(tái)進(jìn)行評(píng)課交流，認(rèn)為整堂課有“四個(gè)真”：老師真研究，學(xué)生真探究，收獲真問(wèn)題，引發(fā)真思考。青羊區(qū)教研員陳旻玥老師總結(jié)出課堂中的12個(gè)特點(diǎn)：教態(tài)優(yōu)雅，語(yǔ)言柔；趣味引入，不枯燥；真實(shí)問(wèn)題，明目標(biāo)；引領(lǐng)思考，串問(wèn)題；關(guān)注細(xì)節(jié)，有抓手；仿真實(shí)驗(yàn)，增效益；方法總結(jié)，挺實(shí)用；步步高升，有臺(tái)階；學(xué)生分享，展自信；訓(xùn)練有素，能力強(qiáng)；學(xué)有成效，收獲多；素養(yǎng)提升，立意高。各位老師的評(píng)課將會(huì)場(chǎng)研討氣氛推向了高潮。
微分享
玉林中學(xué)物理組趙鑫老師代表備課組，主要從設(shè)計(jì)理念和“真問(wèn)題”探索這兩個(gè)方面介紹課堂的設(shè)計(jì)邏輯與思考。同時(shí)趙鑫老師也分享了教研組在真問(wèn)題方面的一些探索，利用“真素材”，立足“真問(wèn)題”，引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建“主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂。
玉林中學(xué)紫荊校區(qū)物理教研組長(zhǎng)李青峰老師作《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理情境教學(xué)的思考與實(shí)踐》專題分享。他關(guān)注核心素養(yǎng)導(dǎo)向下真實(shí)情境問(wèn)題的解決，提出一切從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量情境是解決物理思維障礙的第一關(guān)。此外，李青峰老師結(jié)合教研組內(nèi)的情境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐案例，提出在課堂模擬生活真實(shí)情境，同時(shí)通過(guò)物理模型構(gòu)建和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生高階思維的培養(yǎng)，獲得現(xiàn)場(chǎng)老師們的一致好評(píng)。
玉林中學(xué)肖家河校區(qū)物理教研組長(zhǎng)袁方敏老師介紹教研組的思考探索與發(fā)展情況，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和外延，分享以“主動(dòng)學(xué)習(xí)”為理論支持、以發(fā)展物理學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)、以真實(shí)物理情境的問(wèn)題導(dǎo)引式教學(xué)為策略的課堂理念，提出要以“匠心”踐行“初心”的精神為學(xué)生創(chuàng)造高質(zhì)量的物理課堂。
專家發(fā)言
專家引領(lǐng)明方向，啟思踐行促發(fā)展。最后，成都市物理教研員鄭其武老師對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。他指出這堂課關(guān)注學(xué)生真實(shí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)對(duì)真問(wèn)題、真情境的探究，整個(gè)課堂邏輯清晰，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，讓人收獲滿滿。鄭老師也高度評(píng)價(jià)了成都玉林中學(xué)物理團(tuán)隊(duì)的微專題分享，同時(shí)對(duì)在場(chǎng)老師們提出更高的要求，要在教學(xué)中重視對(duì)物理觀念與科學(xué)思維的結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。
“鉆堅(jiān)仰高，篤行致遠(yuǎn)”，一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。思想的碰撞，往往能擦出激勵(lì)前行的火花，玉林中學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，且學(xué)且研且成長(zhǎng)，且行且思且提升，玉林中學(xué)的物理教研團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)踐行初心、不忘使命，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾）
