為推動(dòng)“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”在成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：三岔湖初中)的全面實(shí)施，緊跟“東區(qū)新課堂”改革步伐，加強(qiáng)東部新區(qū)各兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流，展示“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”市級(jí)課題立項(xiàng)后的階段性成果，擴(kuò)大“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”在東部新區(qū)的號(hào)召力和影響力。3月14日至4月14日，三岔湖初中開(kāi)展的為期一個(gè)月的“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”實(shí)踐研究月活動(dòng)圓滿落幕。
在為期一個(gè)月的時(shí)間里，三岔湖初中秉持開(kāi)放包容、去粗取精的學(xué)習(xí)理念，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，邀請(qǐng)到簡(jiǎn)陽(yáng)市赤水學(xué)校、東部新區(qū)清風(fēng)學(xué)校、石盤(pán)初中、玉成學(xué)校、回龍學(xué)校等多個(gè)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師到校觀摩交流。同時(shí)，也陸續(xù)派教學(xué)骨干到相關(guān)兄弟學(xué)校取得真經(jīng)，分別到草池初中、養(yǎng)馬初中、蘆葭學(xué)校、清風(fēng)學(xué)校等參與教學(xué)研討會(huì)。
活動(dòng)得到了東部新區(qū)文體旅局教育處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。在3月14日的啟動(dòng)儀式上，王云章副處長(zhǎng)和二級(jí)主辦王引博士對(duì)三岔湖初中的“悅動(dòng)課堂”“新樣態(tài)”表達(dá)期許。希望三岔湖初中以強(qiáng)有力的示范和帶動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)走向“以生為本”的“智慧表達(dá)”，形成連鎖反應(yīng)，做成一個(gè)“自主展示”的優(yōu)秀平臺(tái)。
在教育處領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鄭柱校長(zhǎng)的鞭策下，三岔湖初中“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”活動(dòng)如火如荼開(kāi)展。每天早上8：30-9：00，在卓礪樓三樓會(huì)議室，三岔湖初中上至校長(zhǎng)，下至備課組長(zhǎng)，輪流向來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師就“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”進(jìn)行理論上的交流，三岔湖初中教師代表深入講解了“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”提出的背景、核心概念、主要結(jié)構(gòu)、教學(xué)支架、操作方法、考核辦法等方面的內(nèi)容，來(lái)賓對(duì)三岔湖初中的校園文化和課堂教學(xué)理念有了更加清晰的了解和認(rèn)同，同時(shí)也為走向課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)提供了豐富的素材儲(chǔ)備。
“推門(mén)聽(tīng)課”是此次實(shí)踐活動(dòng)月的主旋律，三岔湖初中老師緊繃“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”這根弦，隨時(shí)待命，內(nèi)容不指定，讓每一堂課都是自己和學(xué)科組打磨的“悅動(dòng)課堂”，“自學(xué)-互學(xué)-展學(xué)-悟?qū)W”務(wù)必成為課堂的基本結(jié)構(gòu)。各兄弟學(xué)校來(lái)賓在“推門(mén)聽(tīng)課”時(shí)間段，實(shí)時(shí)體驗(yàn)了三岔湖初中“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”所營(yíng)造的熱烈而不熱鬧、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單、互動(dòng)而不互推的課堂教學(xué)氛圍，真正了解并掌握了“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”的導(dǎo)入、設(shè)置情景、小組討論、總結(jié)發(fā)言各個(gè)階段的操作辦法，對(duì)時(shí)間設(shè)置、問(wèn)題設(shè)計(jì)和課堂評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入探討，并對(duì)班級(jí)優(yōu)化大師這一多媒體工具幫助課堂建設(shè)頗感興趣。
兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)三岔湖初中“悅動(dòng)課堂四部教學(xué)法”一個(gè)月的實(shí)踐研究給予了高度的評(píng)價(jià)：“‘悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法’體現(xiàn)了‘以生為本’的教學(xué)理念，突破了‘分層教學(xué)’中的‘瓶頸’，抓住了課改的中心。”強(qiáng)力推行“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”是學(xué)校發(fā)展大勢(shì)所趨，這一個(gè)月的實(shí)踐研究既是對(duì)三岔湖初中教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的考驗(yàn)，也是對(duì)三岔湖初中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的審閱，更是對(duì)學(xué)校管理組織能力的大檢閱。希望三岔湖初中全體教育工作者不忘初心、牢記使命，在教學(xué)改革的道路上走穩(wěn)走準(zhǔn)走實(shí)。三岔湖初中“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”實(shí)踐活動(dòng)月雖告一段落，但這不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。（李林 通訊員 劉芷君 付征華）
三岔湖初中,悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法,實(shí)踐研究活動(dòng)月,圓滿落幕
