為了開(kāi)闊教育教學(xué)視野，拓寬教育教學(xué)思維，貫徹學(xué)校教師發(fā)展中心“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的工作思路，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組管理經(jīng)驗(yàn)，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校理綜教研組全體教師于2023年3月9日赴崇州市崇慶中學(xué)附屬初中進(jìn)行了為期一天的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。
聽(tīng)課評(píng)課 提升課堂
理綜組教師觀摩了劉端老師的精彩示范課，劉端以《牛頓第一定律》為題，讓學(xué)生模擬穿越時(shí)光隧道回到兩千多年前，聆聽(tīng)亞里士多德的故事配音，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)讓人耳目一新，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)精練而有梯度，有效做到了教學(xué)評(píng)一致。課堂小結(jié)反思畫(huà)龍點(diǎn)睛，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。
課后兩校老師針對(duì)這堂課進(jìn)行了交流討論，劉端老師的課受到了大家的一致好評(píng)，同時(shí)理綜組教師也結(jié)合課堂表現(xiàn)和學(xué)科特點(diǎn)就課堂設(shè)計(jì)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的落實(shí)和學(xué)生物理核心素養(yǎng)的落地等方面提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)。
交流研討 合作共贏
評(píng)課后，兩校教師進(jìn)行了座談交流。座談會(huì)上，光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)理綜組組長(zhǎng)袁霞老師分享了題為《以課題研究引領(lǐng)教研組發(fā)展的實(shí)踐與思考》的教研組發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，袁霞老師提到：教研組是教師發(fā)展的主陣地，教研組要為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航，理綜組通過(guò)課例研究課題打破綜合教研組學(xué)科間的壁壘，以教研組集體的力量助力教師課堂的改善。同時(shí)，教研組依托學(xué)校的作業(yè)課題，積極研讀新課標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)導(dǎo)向的作業(yè)，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且有效地發(fā)展了學(xué)生的核心素養(yǎng)。
隨后，崇慶中學(xué)附屬初中的老師表示他們對(duì)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研組完善的研修制度、扎實(shí)的研修內(nèi)容、濃厚的研究風(fēng)氣所感染，對(duì)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)在發(fā)展中取得的成績(jī)贊不絕口。最后，崇慶中學(xué)附屬初中的老師分享了教研組中經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)青年教師發(fā)展的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)年輕的理綜組發(fā)展提供了很多可以學(xué)習(xí)的“干貨”。
開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化定位、深入思考，光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直在路上！（張紅 通訊員 袁霞）
成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校,交流學(xué)習(xí)
