為積極落實“雙減”政策要求，減輕學生校外培訓負擔，進一步豐富學生的周末生活，有效緩解家長的焦慮情緒。積極發(fā)揮學校育人主陣地的作用，引領學生全面而個性地成長，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校在前期周末托管服務基礎上，根據(jù)部分家長咨詢和建議，結合七、八年級學生實際，在教師報名開課和學生選課調研的基礎上，確定周末拓展特色項目，于3月4日順利起航。
據(jù)悉，自愿參與周末拓展的同學們興趣高漲，積極參與各項拓展課程。除基礎課程輔導外，無論是體育類的四大球，還是藝術類的剪紙、挑花等，亦或是生活類的川菜制作、家庭醫(yī)護等興趣課程，無一不受到學生追捧。老師們在課程中實行差異化管理，盡可能地釋放學生的個人潛力，讓同學們積極主動地學習，彰顯個人特色。同學們從“興趣”出發(fā)，向“特長”邁進，收獲滿滿。
為做好周末拓展課程服務，學校成立拓展項目管理團隊專門負責課堂紀律情況，課程結束后，老師會通過QQ群向家長反饋當日課程開展情況。學校也加強了安全管理。實行封閉管理；合理安排托管時間，規(guī)定家長接送途中應盡監(jiān)管義務，避免出現(xiàn)接送途中的安全事故；要求各年級做好教師和學生的考勤工作，學生有遲到、缺席的必須第一時間聯(lián)系家長并做好記錄并報告值班領導。
學校相關負責人表示，柏合學校周末拓展課程雖剛剛開始，但好的效果，好的口碑已初現(xiàn)。相信這種促進學生全面發(fā)展的周末拓展課程會讓每一位孩子找到自信，發(fā)展特長，體驗成功感和幸福感。（李林 通訊員 李爭平）
成都市龍泉驛區(qū)柏合學校,周末拓展
