為提高學(xué)校新上崗教師課堂教學(xué)水平，提升專業(yè)技能，盡快熟悉學(xué)校課改的基本理念，大邑縣晉原初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：晉原初中)于2022年11月22日至23日開展了以新教師成長(zhǎng)匯報(bào)為主題的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。新教師們準(zhǔn)備充分，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，重難點(diǎn)突破巧妙，反復(fù)打磨，教學(xué)開展扎實(shí)高效，可謂是“節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)，課課益紛呈”。
本次賽課活動(dòng)由晉原初中行政領(lǐng)導(dǎo)、各教研備課組長(zhǎng)、各學(xué)科蹲點(diǎn)行政擔(dān)任評(píng)委，通過八堂公開課，運(yùn)用同課異構(gòu)的方式來呈現(xiàn)初二下冊(cè)第六章第一節(jié)《平均數(shù)》的教法與探討。
八堂課分別由王焰彬老師、廖鈺鑫老師、曾巧佳老師、黃瑞蝶老師、李慧老師、龍睿杰老師、李小鵬老師、賴美琪老師展示。教而不研則淺，研而不教則空。本次賽課授課教師結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，選取合適的教學(xué)方法，積極探索，大膽創(chuàng)新。他們鎮(zhèn)定從容，思路清晰，課堂各具特色，精雕細(xì)琢，精彩紛呈，讓聽課老師們清楚地看到了不同的教師對(duì)教材內(nèi)容的不同處理，對(duì)不同教學(xué)策略的精妙運(yùn)用，并由此打開了新教師們的教學(xué)思路，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)，教師們也積極聽課，評(píng)委們認(rèn)真評(píng)課傾囊相授，為整個(gè)比賽創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。
講臺(tái)上，老師們各盡其才、各展風(fēng)采，充分展現(xiàn)了該校教師精湛的教學(xué)技能和高超的教學(xué)水平；評(píng)委老師對(duì)每堂課給予了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，并提出了許多指導(dǎo)性的意見和建議，為參賽新教師們今后的成長(zhǎng)指明了方向。
賽課結(jié)束后，教師們進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)、反思及評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課老師們指出課堂上需要把握以下幾點(diǎn)：第一，要對(duì)課標(biāo)和教材有整體的把握和認(rèn)識(shí)，注意知識(shí)前后的聯(lián)系，將知識(shí)系統(tǒng)化，形成知識(shí)框架；第二，要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，了解學(xué)生此階段的知識(shí)水平，以便因材施教；第三，要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系，把握教學(xué)課堂的氣氛；第四，課堂教學(xué)是實(shí)施新課程教學(xué)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道；第五，課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，特別是自學(xué)，并在此基礎(chǔ)之上自主去探究問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)。晉原初中此次賽課活動(dòng)不僅僅是教師展示自我的教學(xué)平臺(tái)，更是老師們相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒、提升的事業(yè)舞臺(tái)。通過賽課活動(dòng)，晉原初中營(yíng)造了濃厚的教學(xué)研討氛圍，聚焦課堂“主陣地”，利用課堂全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，在“高效課堂”上出成績(jī)。相信每一位教師將以此為新的起點(diǎn)，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！（張紅）
晉原初中,新教師賽課
