隨著新課標的頒布實施，隨著教育改革的進一步深入發(fā)展，新時代中學育人方式面臨更豐富的訴求。成都七中育才學校全體教師在持續(xù)深入學習新課標的過程中，如何進一步突破育人方式變革？如何找準新課標與實際教學的契合點？如何真正將新課標理念融入到日常教學實踐中？是老師們面臨的全新挑戰(zhàn)。
11月2日下午，成都七中育才學校邀請到了四川師范大學博士生導師張偉教授，為老師們授業(yè)解惑，揭秘“新課標背景下學科育人方式改革的落點與實踐路徑”。
會議由教導處副主任張鵬程主持。全體教研組長、備課組長、研討會獻課教師到會聆聽講座。
張偉教授首先從新課標的初衷談起。張教授指出，教師要提升認識高度，從學科教學到學科育人；要具化教學落點，聚焦核心素養(yǎng)；要夯實運用，從學科知識運用到跨學科知識的整合；要創(chuàng)造經(jīng)驗，指向從知識的學習到問題解決能力的提升。
接著，張偉教授根據(jù)大部分老師的困惑，結(jié)合各學科教學的實例，就“課堂上教什么知識？怎么教授知識？教授到怎樣的程度？”進行了深入淺出地闡述。這也讓老師們清晰了從教知識到教運用知識的能力再到達成運用能力解決問題的基本路徑。
張教授還指出，新課標理念與成都七中育才學校一直推行的深度學習高度契合。七中育才學校鉆研的深度學習就是幫助學生開發(fā)和運用大概念，引導學生建構(gòu)和運用必備知識網(wǎng)絡。七中育才學校要在新課標的指引下，繼續(xù)沿著正確的方向，將一直研究的領(lǐng)域鉆研得更深，琢磨得更加精細。
在新課標引領(lǐng)的教育改革浪潮中，七中育才學校將繼續(xù)聚焦“深度學習”，深化課堂教學變革，將新課標理念貫徹落實到教學實踐中，以高質(zhì)量的課堂教學助推學校發(fā)展不斷走向更高品質(zhì)。（江蕾 通訊員 趙今）
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