10月19日，成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期召開了教備組長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議繼續(xù)圍繞本學(xué)期大單元教學(xué)重心展開，會(huì)議由教務(wù)主任陳園園主持，以《湖心亭看雪》一課為例，全體老師一起共研初三任超老師的一堂課，提煉出單元大概念。
在《湖心亭看雪》一課中，任超老師以培養(yǎng)學(xué)生課程核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“癡”這一主題情境，對(duì)所學(xué)各語(yǔ)篇材料進(jìn)行了深入的研讀，挖掘出每個(gè)語(yǔ)篇之間的育人價(jià)值，在文章主題和各語(yǔ)篇主題之間建立關(guān)聯(lián)。在深入分析文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，整合初中語(yǔ)文教材內(nèi)各板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行文章整體教學(xué)，整堂課教師和學(xué)生同為主導(dǎo)，文言文學(xué)習(xí)滲透在主題探究和單元大觀念建構(gòu)中，學(xué)生理解性技能與表達(dá)性技能協(xié)調(diào)發(fā)展，形成基于主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí)。
任老師整合性地進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用，將零散的知識(shí)內(nèi)容有意義地聯(lián)結(jié)起來(lái)，建構(gòu)起連貫整體性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并遷移到新情境中，解決新的問(wèn)題，有效促進(jìn)了課程核心素養(yǎng)的發(fā)展。
在老師們充分研討后，張明星校長(zhǎng)指出，關(guān)注學(xué)校的生存發(fā)展，重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的提升，重點(diǎn)是向課堂40分鐘要質(zhì)量，怎么提升課堂高效，需要老師們?cè)谡n前下功夫，老師們要在集體備課研討時(shí)學(xué)會(huì)提取單元核心概念，建立聯(lián)系，形成大觀念，并且擴(kuò)張到單元當(dāng)中，設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的任務(wù)，并能在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)知識(shí)。大家要摒棄原來(lái)只是習(xí)慣于提取知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)固化思維，要善于探究單元主題，獨(dú)立而富有想象力地提出核心概念。
此次會(huì)議又一指明了該校教學(xué)工作的方向、做好了鋪墊。全體教備組長(zhǎng)將踐行新課標(biāo)，立足大單元，落實(shí)“雙減”政策，不斷在合作中交流與創(chuàng)新，共同促進(jìn)該校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。（陳海燕 通訊員 陳園園）
西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,大單元教學(xué)
