在高品質學校建設目標的引領下，為實現(xiàn)“培養(yǎng)一個，帶動一批，輻射一片”的四川省第三批中小學名師工作室建設目標，進一步深化高品質學校建設研究和成果運用，普遍提升學校建設水準，充分發(fā)揮專家的示范、引領作用，10月11日，四川省崔勇·葉玲名師工作室啟動儀式暨高品質學校建設研討活動在四川省教育科學研究院附屬實驗中學舉行�；顒油ㄟ^網絡平臺同步直播，名師工作室15位成員及76位學員以“云端+實地”的方式參與了本次儀式和研討活動，云端同步在線觀看人數(shù)近兩萬人次。
專題學習——專家交流 共同成長
首批名師工作室領銜人何云竹園長從個人與團隊雙突進、問題與目標雙導向、傳承與創(chuàng)新雙引擎等方面，分享了工作室建設典型經驗。
首批名師工作室領銜人李笑非校長分享了工作室建設的經驗與思考。
討論交流——整體規(guī)劃 共繪藍圖
工作室領銜人崔勇帶領工作室成員一起審定了工作室建設三年規(guī)劃、管理辦法和規(guī)章制度，并以《“十四五”學校高品質發(fā)展規(guī)劃建議》為題，把“十四五”規(guī)劃的意義作為切入點，提出了對學校高質量發(fā)展的期許。
在工作室建立初期，工作室成員紛紛介紹情況，并以工作室的發(fā)展和工作站的建立為框架，初步構思工作室的發(fā)展前景，遴選出班委和片區(qū)長。
專題研討——攜手并進 共話未來
在專題研討環(huán)節(jié)，本屆工作室優(yōu)秀成員楊永東校長和魯莉校長分享了學校高品質發(fā)展的基本構想與總體規(guī)劃。
楊永東校長從指導思想、辦學目標、工作舉措等角度，分享了十一學校的發(fā)展規(guī)劃。
魯莉校長從新津區(qū)實驗初級中學的發(fā)展歷程出發(fā)，回顧歷史發(fā)展，反思當下辦學情況，展望高品質學校建設前景。
隨后工作室成員依次介紹個人經驗和學校建設情況，并推選名師工作室班委成員和片區(qū)長。
四川大學公共管理學院教授、博士生導師羅哲遠程連線，對兩位校長的交流進行了點評，并以《高品質學校建設的建議》為題做專題指導。強調了學校高品質建設的“靈魂”是國家主張，強調了為黨育人、為國育才的使命。羅教授提出，四川省高品質學校建設的系統(tǒng)架構是“三品”協(xié)動、“四輪驅動”。并強調，以結構化改革推進高品質學校建設。
專題研討——綠色課堂 共創(chuàng)優(yōu)品
課堂既是教學的主陣地，也是高品質學校建設的落腳點。四川省教育科學研究院附屬實驗中學作為本次活動的舉辦單位之一，也以“高質量”教學為核心，呈現(xiàn)兩堂展示課。
四川省特級教師楊建華老師以《品〈詠雪〉“言語”之妙》為題，一封邀請函把學生帶到了魏晉時謝安的府中，孩子們欣然賞雪，暢想人物情態(tài)，在吟誦、言語品讀中走進《世說新語》的文本深處。
數(shù)學八年級備課組長譚猛老師以《矩陣折疊與勾股定理的邂逅》為題，以提升學生的自主學習為核心，呈現(xiàn)了一堂設計精巧的展示課。該課通過任務導向促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的生成，體現(xiàn)出自導式綠色課堂高質輕負的特點。
專家報告——高品優(yōu)質 特色發(fā)展
西南大學“含弘研究員”、博士生導師范涌峰教授通過遠程連線的方式，從為什么要促進學校發(fā)展、學校特色發(fā)展何以可能、何為學校特色發(fā)展、如何實現(xiàn)學校特色發(fā)展四個方面對學校特色發(fā)展進行了闡述。
通過本次活動，工作室成員、學員走進省教科院附中，在專題學習和專家報告中啟迪思維，在討論交流和綠色課堂的觀摩中碰撞智慧。來賓們還參觀了附中的社團招新活動、欣賞了“小杏運”的綠色作業(yè)，感受到了省教科院附中建設高品質學校的堅定信心。
發(fā)展不止步，奮斗無窮期；眾行致遠，研思同行。“高質量學校建設”是致力辦人民滿意的教育的心之所系，是順應國家大勢，這是落實“雙減”的擔當與作為，更是回應時代之需引領改革創(chuàng)新的積極追求。教育與傳承的發(fā)生，并不是孤軍奮戰(zhàn)，而是志同道合的一群人以團隊的方式并肩作戰(zhàn)。四川省崔勇·葉玲名師工作室也將不斷發(fā)揮“樞紐”作用，通過互動式研討，由點到面地理解傳承，為建設高質量學校而不斷前行。（江蕾 通訊員 張蕓嘉 王瀟迎）
四川省“崔勇·葉玲名師工作室”,高品質學校建設研討活動,省教科院附中
