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促進新發(fā)展!新源學校數(shù)學教研組認真研讀新課標

來源:成都高新新源學校  作者:江蕾  瀏覽量:   發(fā)布時間:2022-09-30

為助力學校初中數(shù)學學科教學質(zhì)量提升,凝練課程,培養(yǎng)核心素養(yǎng),優(yōu)化教材解讀與分析策略,2022年9月28日下午,成都高新新源學校初中數(shù)學教研組特組織開展新課標解讀活動,以提高教師的整體教學水平,促進教師專業(yè)發(fā)展。Z43四川教育在線

此次活動特邀四川省教育科學研究院民族教育研究所所長、數(shù)學教研員孫鋒老師作教研指導,指導主題為《新課標視域下小初高幾何體系結(jié)構(gòu)解讀》,學校中學數(shù)學教研組全體老師共同參與。Z43四川教育在線

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孫老師的講座從幾何學科的認識、幾何體系結(jié)構(gòu)認識和幾何教學幾點建議三部分內(nèi)容展開,指導老師們?nèi)绾卧趲缀尾糠值恼n堂教學中落實新課標,提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。Z43四川教育在線

孫老師指導老師們站在幾何視角,從認識歐式幾何基于點、線、面的假設(shè)進行抽象研究。孫老師特別講到,幾何來源于生活,通過考題案例學習分析,強調(diào)考題內(nèi)容的現(xiàn)實背景,教師要鼓勵學生聯(lián)系生活經(jīng)驗和活動經(jīng)驗,加強合情推理,主動去感知和自主探索。Z43四川教育在線

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講座中,孫老師通過核心素養(yǎng)表,以圖表的形式為老師們展示幾何體系整體結(jié)構(gòu)認識。在課程結(jié)尾,孫老師提到,無論是代數(shù)教學還是幾何教學,老師們要以教學目標、教學指導、評價標準的一致性開展學科、單元教學,發(fā)揮評價的育人導向作用,堅持以評促學、以評促教。Z43四川教育在線

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最后,由岳老師主持互動答疑環(huán)節(jié),老師們積極提出問題,孫老師詳盡、細致解答,老師們收益頗豐,受到很多啟發(fā)。學習新課標,專家來領(lǐng)航,尋找教學新思路,促進教學新發(fā)展。江蕾Z43四川教育在線

新源學校,新課標
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