為了進一步貫徹落實新時代課改精神，扎實推進課堂教學改革，提高教師的業(yè)務能力，提高教育教學質(zhì)量，武侯實驗中學于8月下旬開展了初三年級的教師研修學習活動。
一、研修學習
本次研修學習活動首先由初三年級主任熊得全老師對現(xiàn)初三年級基本情況進行分析和匯報，其中包括：1、對八年級下學期期末教育教學成果進行總結(jié)并給予肯定。2、對上學期中考體育模擬檢測情況進行數(shù)據(jù)分析，意在新中考體育模式下，為體育教學提供明確方向。3、提出本學期工作計劃及教學建議，如：加強課堂管理，扎根課堂效率；及時發(fā)現(xiàn)學生問題并能針對性解決。
初三年級主任熊得全老師發(fā)言
隨后，副校長趙毅老師以“新局面，新機遇”為主題，圍繞“新初三工作應該把握幾點、突破幾點”和“如何做好課程管理”兩個問題從重點分析、目標制定、重點工作三個方面對本學期工作進行詳細指導，明確本學期工作方向。趙毅老師提到“心中有數(shù)，眼里有人”，希望老師們做到“認得到，瞄得準，盯得緊，練得勤”，并且強調(diào)時間規(guī)劃的重要性，提出實現(xiàn)“更高更強更大的突破”的工作目標。
副校長趙毅老師發(fā)言
二、專家講座
在本次研修學習中，武侯實驗中學邀請了多位武侯區(qū)各學科教研員、成都市名師蒞臨指導，他們分別結(jié)合學科特性，帶領學校眾多老師剖析中考試題，結(jié)合新課標背景，分析中考考點，結(jié)合本校學生學情，指出不足，給出對初三有針對性的教學建議，為各學科教學提供方向。
三、教師研修學習成果匯報
為了促進教師進行深度反思，初三年級各科老師以學科教研組為單位有序開展教學準備工作。
為了明確各個班級“教”與“學”的方向，全校20個班級進行了科班分析會，班主任老師與任課老師一起探討班級的優(yōu)勢和劣勢，存在的不足與問題，共同尋找解決方法，齊心協(xié)力，攻克困難，將目標落到實處。
研修學習活動的最后，學校校長鄧瀾進行總結(jié)。鄧瀾校長提到初三年級各科工作核心要抓住關(guān)鍵，縮小差距。其中重點強調(diào)教學工作要基于“三目標”科學開展，落實教師考核目標，過程性目標，最終達到總體工作目標。隨后，學校副校長許開旭對教師工作安排提出了更詳細的要求。
本次研修學習活動明確了新初三的教學工作方向，鼓舞了初三教師們奮斗的精神。初三年級定牢記育人使命，踔厲奮發(fā)，不負學校和家長的托付。（江蕾 通訊員 謝丹 熊得全）
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