暑期已近尾聲，彭州市隆豐中學教師們充電學習的腳步從未停歇。為全面貫徹落實《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》等文件精神，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，助推學校科學發(fā)展，2022年8月26日和27日，彭州市隆豐中學開展了暑期教師能力提升培訓。
2022年8月26日，彭州市隆豐中學舉行了教研組長培訓會。學校邀請了中小學高級教師、彭州市特級教師、彭州市石室白馬中學鄧德華主任作主題為“《格物致知，教研融合》——基層教研組建設(shè)的石室白馬實踐”的講解，詳細地介紹了白馬中學在教研組建設(shè)工作的具體做法，助推教師專業(yè)成長！劉云洪主任針對學�？蒲姓n題工作，指出各教研組的學科特點和日常教學中存在的具體問題以及解決問題的方法和策略，對各教研組組長做了相應(yīng)的工作指導。然后，由廖曦主任就《2022年新形勢下的部頒標準的認識》，結(jié)合全校師生的實際情況，提出了相應(yīng)的策略和舉措。最后，各組長做了交流發(fā)言。在培訓會上，各教研組長各抒己見，收獲滿滿。
8月27日，彭州市隆豐中學特別邀請了正高級教師、彭州市特級教師、彭州市教育研究培訓中心鄧永紅副主任作《新課標理念下的課題教學———堅持共同價值觀下的“教無定法”》的講座。全體教師齊聚隆豐中學會議室參加暑期教師培訓活動。鄧永紅副主任用王棟生的一句話“教師一節(jié)課，僅僅是一滴水，但是，每一滴都是重要的，對于生命。”引出教師需要兩個堅持：堅持“學生立場”的價值導向；堅持共同價值觀下的“教無定法”。鄧永紅副主任認為在成長課堂上教師需要結(jié)伴成長，眾行致遠。鄧永紅副主任以教學現(xiàn)象、素養(yǎng)視域下的“育人觀”、課堂教學三個板塊進行了專題講座。講座中，鄧永紅副主任例舉了在教學現(xiàn)象中“展示課”現(xiàn)象依舊存在的問題及如何改進；在素養(yǎng)視域下教師要有中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)、學科核心素養(yǎng)、學習基礎(chǔ)素養(yǎng)三個育人觀，同時強調(diào)教師角色的轉(zhuǎn)變和教學改革的重要性；在課堂教學中，指出教師要基于課堂，整理問題清單，提升自己成為“做到目中有人，語中有情，心中有理，課中有智”的“四有”教師。
最后，王寧波校長就鄧主任的講座做了總結(jié)，提出要在教育教學工作中積極踐行《新課程標準》，認識到《新課程標準》是一個系統(tǒng)工程，作為一名教研組長，作為一名教師，不僅要關(guān)注課堂和知識本身，還要關(guān)注學生學習的過程，樹立未來教育觀，培根鑄魂、啟智潤心。依據(jù)新時代、新理念、新方案、新要求，教師們即將開啟新征程，研讀課標明方向，核心素養(yǎng)真落地！努力爭做教學“四有教師”，提升教育教學水平，提高教育教學質(zhì)量。
培訓期間，每個老師都仔細聆聽，認真做好筆記，聆聽完鄧永紅副主任的講座之后，全體教師都有很多自己的感悟，對新課標下的課題教學也有了更深刻的認識，不僅讓自己明確了教學方向，也激勵著自己與時俱進，不斷踐行新理念。（李林 通訊員 尹華瓊）
暑期培訓促提升,隆豐中學,教師,聚焦新課標,賦能新課堂
