炎炎夏日教研忙，教師熱情卻高漲。潛心學習本領高，提升教學不可少。課改當前需進取，勇?lián)厝蝿?chuàng)輝煌。—起來看看蜀城中學語文組老師們的暑假培訓生活吧！
7月12，在崇州市教育局的主持下，全體新高一的語文老師集中在崇慶中學參加四川省教育廳組織的“四川省2022年普通高中新課程新教材教師培訓會”，進行了為期兩天的通識性培訓和學科培訓。
7月24日，學校下發(fā)“四川省教育廳關于開展2022年暑期教師研修的通知”后，語文組的老師們登陸“國家中小學智慧教育平臺”進行“暑期教師研修”專題學習，有老師在專題學習之外還根據自身需要選修了課程。
8月1日-3日，全體語文組成員參加了教育部基礎教育司組織的“普通高中三科統(tǒng)編教材國家級示范培訓”。
在每次培訓過程中，蜀城中學語文組的教師們全員到齊，無一人請假，確保每名教師準確把握新課程理念、熟悉新教材內容，切實提高新課程新教材實施質量。同時做到了學習有筆記，培訓有心得。
在培訓當中，老師們收獲很多。
一、全面學習政策，堅持正確的育人方向。
通過《深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述》《新時代教師職業(yè)行為十項準則》《師德典型引領》的學習，明確了新時代教師職業(yè)行為十項準則及有關違規(guī)處理辦法，全面理解和準確把握準則內容，知準則、守底線。優(yōu)秀教師的典型先進事跡，對大家起著示范引領作用，激發(fā)了老師們學模范、做模范的激情，立志堅持正確的教育改革方向，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到 “兩個維護”，胸懷國之大者，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，增強了服務中華民族偉大復興的使命擔當意識。
二、深入學習課標，確立“一身多面、一專多能”的新教師觀。
“新高考”教育改革，是倡導以人為本的主體教育，是發(fā)展個性，構建獨立人格、倡導以問題為紐帶的教育，是著眼于學生學會發(fā)展、學會創(chuàng)造的教育。
《家校協(xié)同育人》的學習還告訴大家，家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學校教育的基礎、補充和延伸。在了解《家庭教育促進法》的基礎上，要讓家庭、學校、社會三方的力量形成教育的合力。
《心理健康問題的識別與處置》課程，針對常見的心理健康問題，介紹其識別方法和處置方式，提升語文組教師心理健康教育能力，為全面推進素質教育提供了有力的手段。
新課改對語文教師要求專業(yè)過硬，能力綜合，要求教師不僅在觀念上要不斷更新，在角色上也要轉變。要轉變?yōu)閷W生學習活動的組織者、個性發(fā)展的輔導者和社會化進程的促進者，認真研究教學過程中出現(xiàn)的新生事物，要轉變?yōu)樯钊胩骄啃碌慕虒W模式的科研者。
三、系統(tǒng)學習教材，把握變化，提升專業(yè)素養(yǎng)
通過國家級示范培訓、省級培訓和成都市級開展多層次多形式的培訓，讓語文組的老師們掃掉了開訓前的迷茫，清晰了接下來的教學之路。
教材主編溫儒敏先生親自講解如何用好統(tǒng)編教材，人教社主編王本華介紹了統(tǒng)編高中語文教材總體框架及主要內容。
“文學閱讀與寫作”任務群的問題，鄭桂華、周小蓬兩位老師給出了設計思路與教學建議；“實用性閱讀與交流”任務群相關單元，朱于國老師給大家提供了設計思路與教學建議；“思辨性閱讀與表達”板塊，過常寶和余黨緒提供了設計思路與教學建議；“當代文化參與”任務群相關單元的設計，蔡可老師給出了思路與教學建議；“整本書閱讀與研討”任務群相關單元的設計，吳泓、何郁兩位老師分享了他們的思路與教學建議；“跨媒介閱讀與交流”，曹晛老師分享了自己的研究成果；“語言積累、梳理與探究”，胡曉老師就任務群相關單元的設計思路與教學給出建議；王棟生老師就統(tǒng)編高中語文作文教學給出了實施建議……新教材涉及到的內容，在培訓中得到了理論的學習和實例的操作，滿足了老師們的需求，解決了面臨新教材第一次操作的難題。
培訓還在持續(xù)，但蜀城中學新一屆的語文組已經梳理出了工作思路：統(tǒng)籌推進普通高中語文課程改革，全面落實新課程新教材的理念和要求，在教法上做好文化轉型與語文課程創(chuàng)新，在大主題下統(tǒng)整多重教育價值，以大情境來推動真實情境中的深度學習；在學法方面實踐自主、合作、探究的多種學習方式，貼近學生生活；在核心素養(yǎng)培養(yǎng)上以閱讀為著力點來培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、必備品格和關鍵能力，關注學生成長過程，發(fā)掘學生潛能，引導學生踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產黨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
蜀城中學語文組的老師們，正借培訓之機，切實轉變課程觀念，把握高中新課程的精神實質，成為新課程實施的先行者。（黃小林）
暑期培訓,蜀城中學,崇州市蜀城中學
