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光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)課題組暑假主題培訓(xùn)會(huì)順利舉行

來(lái)源:溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校  作者:張紅 通訊員 袁霞  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2022-07-11

為深入探討在新課標(biāo)和“雙減”背景下,作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該走向什么方向,高質(zhì)量完成學(xué)校重點(diǎn)課題研究任務(wù),7月9日上午,溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校在行知報(bào)告廳組織全校作業(yè)設(shè)計(jì)課題組老師們召開(kāi)了暑假主題培訓(xùn)會(huì)。YoC四川教育在線

學(xué)校校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)作業(yè)從來(lái)都不是教育領(lǐng)域的一個(gè)“小問(wèn)題“,只有教師精研、設(shè)計(jì)、批改和評(píng)價(jià)反饋?zhàn)鳂I(yè),學(xué)生才能真正在減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),身心得到更好地發(fā)展。作業(yè)設(shè)計(jì)能力是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo),老師一定要在作業(yè)課題的引領(lǐng)下,集集體智慧設(shè)計(jì)出以實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的高質(zhì)量作業(yè)。促進(jìn)教師發(fā)展,學(xué)生成長(zhǎng),學(xué)校優(yōu)質(zhì)。YoC四川教育在線
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隨后,學(xué)校分管校長(zhǎng)對(duì)兩年來(lái)作業(yè)設(shè)計(jì)的課題研究進(jìn)行了總結(jié)。她強(qiáng)調(diào),兩年來(lái)課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的先進(jìn)理論并積極進(jìn)行了實(shí)踐研究,學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施、追蹤、管理等方面建立了完整的機(jī)制,老師們物化成果也取得了非常優(yōu)異的成績(jī),在今年成都市的單元作業(yè)設(shè)計(jì)比賽中,學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文、七年級(jí)道法學(xué)科設(shè)計(jì)的作業(yè)獲成都市一等獎(jiǎng),七年級(jí)地理、數(shù)學(xué)、八年級(jí)物理、九年級(jí)化學(xué)學(xué)科設(shè)計(jì)的作業(yè)獲成都市二等獎(jiǎng),歷史學(xué)科設(shè)計(jì)的作業(yè)獲成都市三等獎(jiǎng)。鄧慧蓮老師的作業(yè)設(shè)計(jì)論文獲成都市一等獎(jiǎng),袁霞老師相關(guān)論文獲成都市二等獎(jiǎng),這些成果的取得都離不開(kāi)老師們對(duì)作業(yè)課題的積極鉆研。她鼓勵(lì)大家在接下來(lái)的課題研究中,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),物化成果,形成高質(zhì)量的作業(yè)體系。YoC四川教育在線
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接下來(lái),課題組袁霞老師分享了《指向化學(xué)核心素養(yǎng)的單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究》。她從單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)、單元作業(yè)內(nèi)容優(yōu)化、單元作業(yè)體系形成四個(gè)方面闡述了化學(xué)學(xué)科教師在單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為教師應(yīng)先解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出課程目標(biāo),再結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情,設(shè)計(jì)素養(yǎng)導(dǎo)向的單元作業(yè)目標(biāo),再在目標(biāo)引領(lǐng)下設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容;瘜W(xué)單元作業(yè)主要分為基礎(chǔ)鞏固類(lèi)作業(yè)、運(yùn)用遷移類(lèi)作業(yè)、實(shí)踐探究類(lèi)作業(yè)、社會(huì)調(diào)研類(lèi)作業(yè)和習(xí)慣養(yǎng)成類(lèi)作業(yè)五種類(lèi)型。袁老師還分享了化學(xué)學(xué)科在暑假和下一學(xué)年的作業(yè)體系形成的計(jì)劃和方案,希望化學(xué)學(xué)科的做法可以給課題組其他老師提供一些參考。YoC四川教育在線
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培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后,各教研組在組內(nèi)開(kāi)展研討,確立了各學(xué)科的作業(yè)研究計(jì)劃。在這炎炎夏日里,老師們以備課組為單位,積極研討,展開(kāi)了一次又一次的思維碰撞,有的備課組甚至因?yàn)樯逃懙?ldquo;太激烈”而為了不打擾其他組的老師,大家還自覺(jué)劃分了研討區(qū)域,控制好自己的音量。YoC四川教育在線
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回顧兩年前,課題組的老師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)從下手,一籌莫展,而今,每個(gè)學(xué)科都建立了一套作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和管理的體系,這都有賴(lài)于光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一群積極鉆研、主動(dòng)學(xué)習(xí)、互幫互助的教師團(tuán)隊(duì)。相信在老師們的努力下,學(xué)校在作業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上,會(huì)越走越好,越走越遠(yuǎn),質(zhì)量越來(lái)越高!(張紅 通訊員 袁霞YoC四川教育在線

光華實(shí)驗(yàn)中學(xué),作業(yè)設(shè)計(jì)課題組,暑假主題培訓(xùn)會(huì)
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