2022年6月28日上午，成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))召開(kāi)了青羊區(qū)教育規(guī)劃課題《中學(xué)音樂(lè)課堂實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與研究》開(kāi)題會(huì)，該課題是在青羊區(qū)教科院音樂(lè)教研員蔣英老師帶領(lǐng)下，由該校音樂(lè)骨干教師方燕擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，青羊區(qū)部分中學(xué)音樂(lè)教師共同參與的區(qū)域性課題。據(jù)悉，此類課題的撰寫(xiě)在區(qū)內(nèi)還屬首次。四川省教科院義務(wù)教育階段音樂(lè)教研員徐偉老師、成華區(qū)教科院音樂(lè)教研員李嶸老師、青羊區(qū)教科院科研教研員曹艷老師、成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))饒中良校長(zhǎng)、教師發(fā)展中心張清主任參與了本次開(kāi)題會(huì)。
會(huì)議由石室聯(lián)中(西區(qū))教師發(fā)展中心張金金老師主持。會(huì)議上，方燕老師對(duì)此次課題開(kāi)題做了匯報(bào)，從選題的緣由到區(qū)域內(nèi)中學(xué)音樂(lè)課堂存在的問(wèn)題，從國(guó)外文獻(xiàn)到國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)，從本次課題研究目標(biāo)內(nèi)容到研究方法等九個(gè)方面做了詳細(xì)的闡述。
匯報(bào)完畢后，成華區(qū)音樂(lè)教研員李嶸老師高度肯定了課題選題的價(jià)值及意義，她認(rèn)為此項(xiàng)課題研究從教學(xué)的微觀層面到宏觀層面，都形成了體系性的思考。
四川省教科院義務(wù)教育階段音樂(lè)教研員徐偉老師表示，課題研究需要注重“聚焦”，細(xì)化“聚焦”，著眼于三景教學(xué)，即近景、中景、遠(yuǎn)景，以“生”為本，將學(xué)生主體性發(fā)揮出來(lái)，以學(xué)論教，以學(xué)促教，站在“育人”高度，將新課標(biāo)落實(shí)到課堂。
青羊區(qū)教科院科研教研員曹艷老師指出，結(jié)題文本的展示應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的方式方法、學(xué)習(xí)的效益方面呈現(xiàn)，通過(guò)前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明和論證研究成果。
石室聯(lián)中(西區(qū))饒中良校長(zhǎng)總結(jié)到：“此次課題研究是基于五育并舉大背景的需要，基于‘雙減’政策促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理需要。學(xué)校會(huì)堅(jiān)持推進(jìn)課題的研究，結(jié)合教研、教學(xué)，共建課題思路，促進(jìn)區(qū)域音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量提升，共享研究成果。”
最后，課題組音樂(lè)教研員蔣英老師對(duì)幾位專家的指導(dǎo)和建議表示由衷感謝。她感嘆，當(dāng)天的課題開(kāi)題會(huì)如同一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，讓整個(gè)課題組老師更加明確了方向，同時(shí)也表示希望得到專家們的持續(xù)關(guān)注，課題組全體老師們也會(huì)盡心盡力做好相關(guān)工作。（黃小林）
石室聯(lián)中西區(qū),青羊區(qū)課題
