6月27日上午，四川省教育廳舉行高考綜合改革新聞通氣會(huì)。會(huì)上，四川省教育廳廳長(zhǎng)鄒瑾介紹《四川省深化普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》，并介紹了相關(guān)情況和主要內(nèi)容。關(guān)于四川將啟動(dòng)新高考的消息，著實(shí)讓2022級(jí)新高一的學(xué)子捏了一把汗。
新高考提了多年，如今終于落地，成為了我們必須面對(duì)的問題，但是成都的各大高中真的準(zhǔn)備好了嗎？
帶著這樣的疑問，記者去探訪了成都“新貴”熱門高中——北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱：北二外成都附中）。
北二外成都附中
這所特色鮮明的學(xué)校，創(chuàng)建于2018年。我國(guó)新高考改革啟動(dòng)于2014年，北二外成都附中從創(chuàng)建之初，就站在了新高考的背景之下，作為一所“兩自一包”的公辦學(xué)校，辦學(xué)更有靈活和自主性，有著天然的改革創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，所以，學(xué)校也十分具有前瞻性，已經(jīng)將新高考模式融入到了日常辦學(xué)之中。
其實(shí)新高考模式下，高中學(xué)校需要配備的無非4項(xiàng)——選課走班、師資、生涯規(guī)劃和硬件。
北二外成都附中
三年探索“花式”選課走班
新高考，最大的變革一定是上課模式，原本只分文理科，現(xiàn)在變?yōu)?ldquo;3+1+2”模式，學(xué)生面臨12種選科組合，學(xué)校自然也要配備12種組合的上課方式，于是選課走班成為了必然。
北二外成都附中目前雖然沒有實(shí)行全面走班，但是已經(jīng)在部分學(xué)科，進(jìn)行了各種模式的走班探索：英語分層小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生水平不同，分不同班級(jí)進(jìn)行走班學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)設(shè)置過關(guān)課，進(jìn)行分層走班；理科總分同層次的學(xué)生，根據(jù)學(xué)科差異，分科分層次走班；多語種課和選修課的全校走班；雅思英語課程跨年級(jí)走班。
北二外成都附中選修課
“我們沒有直接簡(jiǎn)單地全部走班，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，嘗試各種不同類型、不同模式，也在探索什么樣的走班更有利于學(xué)生發(fā)展。”北二外成都附中副校長(zhǎng)周雅解釋道。
走班制，最大的難點(diǎn)在于學(xué)生管理，學(xué)生走起來之后如何不亂？考驗(yàn)的就是學(xué)校和老師的能力。
學(xué)校目前沒有打亂行政班的班主任管理模式，而是引入了導(dǎo)師制與班主任相輔相成。班主任由數(shù)學(xué)老師擔(dān)任，導(dǎo)師則由其他親和力更高、能與學(xué)生打成一片的老師擔(dān)任，他們的主要目標(biāo)是成為學(xué)生的“大朋友”，從心理、生涯規(guī)劃等各方面，為學(xué)生提供引導(dǎo)。
目前不管是在走班模式上，還是走班管理上，學(xué)校已經(jīng)有了近3年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
北二外成都附中師生
教師數(shù)量遠(yuǎn)超普高標(biāo)準(zhǔn)配置
選課走班模式下，相應(yīng)的教師數(shù)量要求也會(huì)增多。
北二外成都附中目前英語實(shí)行的是25人小班化教學(xué)，所以英語老師的數(shù)量已經(jīng)是一般公辦學(xué)校的2倍。
同時(shí)，學(xué)校采用的數(shù)學(xué)單班教學(xué)，一個(gè)數(shù)學(xué)老師只教一個(gè)班并且擔(dān)任班主任，所以北二外的數(shù)學(xué)老師，至少是一般學(xué)校的1.5倍。
北二外成都附中課堂
作為一所新辦校，北二外的辦學(xué)規(guī)模每年都在擴(kuò)大，每年儲(chǔ)備的教師數(shù)量也不少，尤其是在物理教師的儲(chǔ)備上數(shù)量更多，之所以這樣，也是學(xué)校在研究新高考后，采取的應(yīng)對(duì)措施。
據(jù)周雅副校長(zhǎng)分析，“雖然新高考模式是物理和歷史二選一，但我們學(xué)校的高中生都是中考600分以上的特優(yōu)生，他們大多都會(huì)傾向理工方向，并且選擇物理，未來大學(xué)可選的專業(yè)和就業(yè)面也會(huì)更寬，所以可以預(yù)見，新高考模式下，北二外附中對(duì)物理老師的需求一定會(huì)更大。”
不僅數(shù)量上準(zhǔn)備充分，實(shí)踐探索上，北二外的老師們都經(jīng)歷了走班模式歷練，在上課模式、學(xué)生管理、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等方方面面都具備成熟經(jīng)驗(yàn)。
北二外成都附中課堂
成立兩大中心鉆研國(guó)內(nèi)外升學(xué)模式
教師全員學(xué)習(xí)學(xué)生生涯規(guī)劃
生涯規(guī)劃，是新高考模式下極其重要的一環(huán)。學(xué)生面臨12種選科組合，而選擇將直接決定未來能夠報(bào)考的專業(yè)，所以就倒逼學(xué)校必須將生涯規(guī)劃前置到學(xué)生選科之前。
北二外成都附中在今年成立了兩大中心——雙一流升學(xué)中心和海外升學(xué)中心，專門研究國(guó)內(nèi)高考和海外升學(xué)模式，再倒推學(xué)生培養(yǎng)方式和生涯規(guī)劃，服務(wù)于全校學(xué)子。
雙一流升學(xué)中心講座
雙一流升學(xué)中心的專職教師以研究國(guó)內(nèi)高校的各類升學(xué)途徑為主要工作，除了新高考下的高校錄取方式，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、強(qiáng)基計(jì)劃、少年班等各種小眾升學(xué)途徑，雙一流升學(xué)中心教師都會(huì)提供給適合的學(xué)生，為他們找到最優(yōu)路徑，并且還不定期為學(xué)生、老師、家長(zhǎng)開設(shè)相關(guān)講座分享。
海外升學(xué)中心，則由學(xué)校20多位多語種和英語老師組成，他們?cè)谘芯客庹Z教學(xué)的同時(shí)，還要對(duì)國(guó)內(nèi)多語種專業(yè)、國(guó)外英語類和多語種類留學(xué)進(jìn)行研究。國(guó)外哪些大學(xué)好？需要哪些申請(qǐng)材料？老師都會(huì)直接為學(xué)生提供指導(dǎo)，今年北二外首屆高三已有多名學(xué)生被海外著名高校錄取，還有少量學(xué)生已報(bào)名多語種高考。
“以前學(xué)生想要留學(xué)，都需要到校外找相關(guān)的升學(xué)指導(dǎo)，留學(xué)中介，但現(xiàn)在我們學(xué)校老師就可以幫助學(xué)生完成海外大學(xué)的申請(qǐng)，連學(xué)生第一次出國(guó)接機(jī)都會(huì)安排好的，不僅讓學(xué)生節(jié)省了費(fèi)用，也讓家長(zhǎng)更加放心。”在周雅副校長(zhǎng)看來，北二外無疑創(chuàng)新了公辦學(xué)校所沒有的舉措。
小語種課程
除了這兩大中心為生涯規(guī)劃提供保障，北二外全校老師也被卷入到其中，兩大中心以及學(xué)校的腦科學(xué)工作室，三部門協(xié)同為教師進(jìn)行生涯規(guī)劃培訓(xùn)，讓每一位老師都能成為學(xué)生的生涯規(guī)劃導(dǎo)師，把生涯規(guī)劃內(nèi)化到教師的日常教學(xué)、管理點(diǎn)滴之中。
對(duì)標(biāo)新高考下的培優(yōu)模式
學(xué)校特色+學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展
不論新高考如何改革，在北二外看來，萬變不離其宗的依然是——學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
12種選科模式，是為了培養(yǎng)更多元化、個(gè)性化、有特色和特長(zhǎng)的學(xué)生。“過去我們的高考模式下，學(xué)生、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)都在補(bǔ)短，要求學(xué)生總分高，才能上好大學(xué)，而新高考模式下，是揚(yáng)長(zhǎng)，學(xué)生可以選擇自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。”
這種模式背后的特長(zhǎng)發(fā)展與北二外目前已確立的“特色+特長(zhǎng)”育人模式核心是一樣的，這也是學(xué)校辦學(xué)前瞻性的體現(xiàn)。
大使來訪北二外成都附中
北二外目前有三大特色——理工特色、外語特色和外交特色。
理工特色是指學(xué)校對(duì)理工科的重視，首先在數(shù)學(xué)和物理教師的數(shù)量配置上更多，其次學(xué)校還啟動(dòng)了五大學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)，邀請(qǐng)大學(xué)教授到學(xué)校親授課并進(jìn)行學(xué)科引領(lǐng)。
外語特色是指每個(gè)班配2個(gè)英語老師，實(shí)行25人分層小班教學(xué)，再加設(shè)了英語雅思課程，另外學(xué)校還開設(shè)了8門多語種，讓學(xué)生可以在校學(xué)習(xí)第二外語。
外交特色，是北二外希望培養(yǎng)自信善表達(dá)的外交型人才，所以尤其重視學(xué)生的自信演講，每節(jié)課開始前有“自信三分鐘”演講，分年級(jí)舉行升旗儀式，讓每個(gè)班都有機(jī)會(huì)登上主席臺(tái)，還與中國(guó)傳媒大學(xué)合作開發(fā)了自信演講課程。
小語種課程
“我們?cè)谘芯扛咝?qiáng)基計(jì)劃中發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校都有面試要求，甚至不少學(xué)校只要求高考成績(jī)+面試，沒有�？�，如果我們的學(xué)生能在學(xué)校練就自信演講，有隨時(shí)表達(dá)自己的能力，在強(qiáng)基計(jì)劃中，肯定能夠突出重圍。”周雅副校長(zhǎng)分析道。
打造出這三類特色，北二外的最終目標(biāo)是為學(xué)生找到特長(zhǎng)所在，開拓更廣闊的升學(xué)途徑，“天天補(bǔ)差，學(xué)生怎么會(huì)有自信？我們要給他們強(qiáng)優(yōu)，讓學(xué)生的優(yōu)勢(shì)成為自己的升學(xué)路徑，學(xué)生有了自信，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力也能被喚醒。”
所以，北二外目前在校內(nèi)，塑造了4類特長(zhǎng)發(fā)展的學(xué)生，并為他們制定了相應(yīng)的升學(xué)規(guī)劃。
理工拔尖特長(zhǎng)生，北二外為這類學(xué)生增加學(xué)科競(jìng)賽課程，對(duì)標(biāo)高校強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)，以沖擊C9、雙一流高校為目標(biāo)。
英語特長(zhǎng)生，針對(duì)這部分學(xué)生，學(xué)校會(huì)增加英語上課時(shí)間，未來學(xué)生不僅能參加高考，還可以參加托福、雅思、ACT等國(guó)外大學(xué)升學(xué)測(cè)試，升入英語類國(guó)家大學(xué)。
雙語特長(zhǎng)生，學(xué)生在多語種和英語上都有特長(zhǎng)的，學(xué)校會(huì)進(jìn)行兼顧培養(yǎng)，學(xué)生可以以英語參加高考又能以多語種申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。
多語種特長(zhǎng)生，這一部分學(xué)生，學(xué)校會(huì)增加多語種課時(shí)，學(xué)生可以選擇多語種作為第一外語參加高考，還可申請(qǐng)國(guó)外一流大學(xué)。
作為一所新校，北二外成都附中的硬件自然無需多言，并且武侯區(qū)政府還在不斷加大對(duì)學(xué)校的投入，更多硬件設(shè)施也在優(yōu)化當(dāng)中，應(yīng)對(duì)新高考已是綽綽有余。(劉音蘭)
四川新高考方案,北二外成都附中
