為進(jìn)一步提升學(xué)校品牌項目，按照品牌建設(shè)的節(jié)奏，2022年6月10日，成都市第十八中學(xué)校(以下簡稱：成都十八中)邀請駐校專家、特級教師郭子其，教學(xué)成果省一等獎獲得者、《四川教育》雜志社副主編王建強(qiáng)到校指導(dǎo)，學(xué)校全體行政干部和項目組成員參加。
兩位專家在謝江林副校長的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校“五育融合”顯性的成果體育榮譽(yù)室，專家對學(xué)校以校園足球為突破口的融合課程建設(shè)工作進(jìn)行了高度評價。
謝副校長向兩位專家介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念，以及“愛”的文化建設(shè)，專家對學(xué)校文化高度贊同，并建議著眼于“愛滿天下”，進(jìn)行以“愛”為線索的高階層次的融合課程建設(shè)。
在品牌指導(dǎo)會上，謝副校長代表學(xué)校，以《在融合課程的建設(shè)與實踐中，促進(jìn)“五育融合”的育人生成》為題，進(jìn)行了學(xué)校品牌項目中期報告。謝副校長從項目簡介、研究情況、階段成果、社會影響、疑難困惑、后期設(shè)想等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報。
專家們對學(xué)校在融合課程研究中發(fā)表的一些成果、形成的一些作品、研究過程中積累的一些精品課例、項目研究的有效途徑以及課程建設(shè)的豐富形態(tài)等給予了高度評價。郭老師針對報告提出，希望進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)層次性、提高課程建設(shè)關(guān)聯(lián)性、促進(jìn)課程建設(shè)發(fā)展性；王老師建議學(xué)校融合課程建設(shè)要進(jìn)一步提高精準(zhǔn)性、整體性、建構(gòu)性、多樣性、育人性，構(gòu)建以融合課程為引領(lǐng)的立體的、動態(tài)的、跨時空的“五育融合”體系。隨后，兩位專家針對性地答疑，解決了與會者在研究中的一些具體困惑。
本次現(xiàn)場指導(dǎo)，促進(jìn)了參與人員的理念提升，對學(xué)校進(jìn)一步梳理工作體系、促成品牌項目的高度發(fā)展具有重要作用。學(xué)校將進(jìn)一步梳理問題，對標(biāo)研究，落實措施，將品牌項目建設(shè)研究到底，將黨的五育并舉、全面育人的方針貫徹到底，辦好人民滿意的學(xué)校。（江蕾 通訊員 尹恒 段貴州 謝江林）
聚焦融合課程建設(shè),成都十八中,促進(jìn)“五育融合”育人生成
