為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。6月10日下午，成都大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)、四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)核心專家組組長(zhǎng)高朝邦一行，蒞臨成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：三岔湖初中)，在成都東部新區(qū)三岔學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)組工作員李斌的主持下，對(duì)學(xué)校各學(xué)科組信息技術(shù)骨干教師及三岔學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的部分教師進(jìn)行了線下專業(yè)的指導(dǎo)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容是中小學(xué)教師信息技術(shù)能力點(diǎn)的應(yīng)用。高院長(zhǎng)對(duì)2.0工程的相關(guān)考核政策文件進(jìn)行了解讀，明確要求了教師信息技術(shù)應(yīng)用的任務(wù)中的50個(gè)學(xué)時(shí)應(yīng)包含哪些方面，對(duì)三岔學(xué)區(qū)教師選擇的各個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地操作與講解，切實(shí)幫助了教師理解能力點(diǎn)應(yīng)該做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容。高院長(zhǎng)不僅對(duì)操作流程中容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，還對(duì)三岔湖初中教師提交的能力點(diǎn)作業(yè)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，最后還一一解答了老師們的疑難困惑。
本次培訓(xùn)會(huì)議，為各位老師理清了工作思路，對(duì)信息技術(shù)2.0項(xiàng)目的實(shí)施意義有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)充滿了信心。“卓立三岔，行至五湖”，在高朝邦院長(zhǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的鼎力指導(dǎo)下，三岔湖初中教師有信心、有決心、有能力完成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作的各項(xiàng)任務(wù)，為本學(xué)期畫上圓滿的句號(hào)。 （李林 通訊員 劉明惠 周春燕）
