為大力弘揚(yáng)勤儉奮斗、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念根植于學(xué)生心中,彰顯學(xué)校“感恩 勵(lì)志 樹德 成才”的校訓(xùn),首先要讓每位班主任和勞動(dòng)教育專職老師意識(shí)到不僅要傳授給孩子各種勞動(dòng)知識(shí),同時(shí)也要注重孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中品德的培養(yǎng)。成都市第三十三中學(xué)校(以下簡稱:成都三十三中)特邀金牛區(qū)勞動(dòng)教育教研員、勞動(dòng)教育名師工作室領(lǐng)銜人吳柯江老師到校,給老師們帶來了《中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施的基本思路及教學(xué)設(shè)計(jì)》勞動(dòng)教育專題培訓(xùn)。
分管勞動(dòng)教育的賈擁洪副校長向吳老師介紹了學(xué)校勞動(dòng)課程的設(shè)置和勞動(dòng)活動(dòng)的開展情況。吳老師在充分肯定的同時(shí),強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的定期性和長期性,勞動(dòng)不是臨時(shí)性的突擊活動(dòng),是持之以恒、潛移默化的浸潤過程。
在培訓(xùn)中,吳老師和學(xué)校老師們分享了勞動(dòng)教育的基本理念、核心素養(yǎng)等勞動(dòng)教育實(shí)施的基本思路。把平時(shí)生活中初中生的應(yīng)會(huì)勞動(dòng)技能,比如家政服務(wù)方面的穿針引線、蒸蛋,清潔衛(wèi)生方面的整理圖書室、清理教室衛(wèi)生死角等勞動(dòng)課程其中的勞動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)一一和大家細(xì)致分析,引導(dǎo)老師站在學(xué)生角度去考慮課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。大家茅塞頓開,躍躍欲試勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)和勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課的開展。
吳老師的培訓(xùn)有效地促進(jìn)了勞動(dòng)教師之間的互動(dòng)交流,老師們能夠暢所欲言,積極討論生活勞動(dòng)中的高效做法。吳老師分享的勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板、錄制勞動(dòng)微課的注意事項(xiàng)等重要資料讓老師們對(duì)勞動(dòng)教育課的理解和把握有了更清晰的思路和精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提升了班主任、勞動(dòng)教師的勞動(dòng)課程專業(yè)能力。
作為33中的班主任和勞動(dòng)教育老師,要讓33中的孩子培養(yǎng)中華民族熱愛勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德,并發(fā)揚(yáng)光大。勞動(dòng)教育課程的務(wù)實(shí)、落地才能真正在學(xué)生的成長之路上,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、挖掘美,在勞動(dòng)過程中逐步擁有完善的人格、幸福的人生、高尚的精神世界,這是個(gè)人的成才,亦是學(xué)校的榮光!(江蕾)
成都市第三十三中學(xué)校,專題培訓(xùn)